新时代“互联网+教师”,大大拓宽我们的生活圈,不可错过!
发布时间：2019-07-27 20:58:55 来源：自考网新时代教师群体的最显著的特征应该是“互联网+教师”后带来的一系列变化 ：由被动转为主导，由他觉转为自觉；由个体转为团体；由无序转为有序；由被引领发展转变为自我发展。
有人曾说，还没有让互联网改变的最大的传统行业是教育；也有人说，还没有受到互联网冲击的职业也只有教师。全国1600万教师群体，虽说是文明香火的接续者，但往往很多教师，特别是中小学教师，因为工作负担重，生活圈子小等各种因素，渐渐成为不能够与时俱进的一群人。 这些人一旦自己走出学校进入社会，就会明显感觉到不适。他们在自身的教育教学业务提升，生活品质上的提升方面都略显乏力 。
生活圈子小，想出门旅游但囊中羞涩；业务水平和能力想提升，但身边的同事们因为诸如绩效考核的竞争、职称晋升的比拼等搞得关系诡异；想结交几个志趣相投的同仁，但扫视周围，有几人能入法眼。 种种因素限制着教师个人和整个教师队伍的发展。
作为教师，生活圈子小了，现实圈子难以拓展，但我们可以创建更大范围的教师网络生活圈，然后再通过网络拓宽到教师现实生活圈。作为教师，我们往往苦于在业务上没有可以交流的同仁，但我们可以创建各学科教师生活圈，让大家在圈子里畅快地交流。鉴于上述的种种因素，遂决定创建全国教师新时代生活圈——教师微信群。
全国教师生活圈创建成功后，每位成员可以分享个人、学校和当地教育动态和成果，分享各类利于教育和教师的高价值资讯，可以自由探讨各种教育现象和教师问题，可以自由组成各类大小团队，还可以策划组织各种活动，比如讲座啊、研讨啊、网络联欢啊等。总之，我们期待这个全国教师生活圈就是一个自由且绿色健康的教师网络生活大平台，然后圈内的每位成员可以畅享健康有益的网络生活。
第一步，创建全国各省市教师新时代生活圈，每群限成员500人，非该省市教师不得进入，比如“北京教师新时代生活圈”。
第二步，创建全国学科教师新时代生活圈，每群限成员500人，非该学科教师不得进入群内，比如“语文教师新时代生活圈”
第三步，创建各地级市教师生活圈和学科教师新时代生活圈，每群限成员500人，非学科教师不得入群，比如“武汉教师新时代生活圈”
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