语文老师的＂一亩三分地＂(读书笔记)
发布时间：2020-05-03 08:55:28 来源：自考网作为班主任我们都清晰这个班就是自己的一亩三分地。数学老师，科学老师，包括音体美老师，都清楚自己的一亩三分地。但是我作为语文老师，时常顾了班主任的工作任务，忽略了自己作为语文老师的"一亩三分地"。
那什么是语文老师的一亩三分地呢？
首先我觉得要让学生学会熟练运用口头语言和书面语言。(但是，印度电影《小萝莉的神猴大叔》中的小萝莉不会说话，运用动作和眼神跟细腻的神猴大叔也能沟通良好，估计这也是这部电影高分的原因之一吧。)当然，习得口头语言和书面语言，不可能纯粹讨论语言，文字结构和运用规律问题，运用语言文字的"听说读写"活动内容涉及到社会生活的方方面面。
其次，语言学习过程中不可能脱离语言文字所表达的思想内容。语文课上，安排学生阅读，学生在阅读和阅读交流中，不可避免地接触到语言文字所表达的思想情感内容。之所以语文教材要出现大量的阅读课，一方面学生习得语言表达的形式，另一方面学生还学习了其他方面的知识，思想观念，情感态度价值观。它们都在阅读中发生了潜移默化的变化。
再次，课后我们进行大量阅读。主要目的是为了通过了解作品的内容，增长知识、获取信息、获得审美享受，而不是作为语言学家，写作学专家和语文教学的专家去阅读。
最后，习得表达形式。表达的内容和表达的形式是黏附在一起的，当学生在关注表达的形式，也要关注表达的内容。不能只关注表达形式，也不能抛开表达形式去大谈表达内容。
综上所述，语文老师的一亩三分地是习得书面语言和口头语言，辨析文字表达的思想内容，进行大量阅读，最后要关注表达内容的基础上，助学生习得表达方式。
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