逆风飞扬——与一位清华学子的聊天实录
发布时间：2019-07-24 21:35:40 来源：自考网前天晚上，我突然间发现高中学习交流群里竟然藏着一位小学神——2019年高考考上清华的考生，称呼一下小学神应该不为过吧。
秉承着来都来了，总要薅一点羊毛的思想，我把这位小哥哥拉进了我所在的家长群，与一群牛爸牛妈展开了一番对话。
这一番对话，让我们受益匪浅，尤其是小哥哥从一名学生的角度，回头来看自己的学习历程，非常接地气的介绍了自身的学习情况，有很多见解给了我们这些家长很多启示。本着独乐乐不如众乐乐的共享精神，专门将聊天记录整理出来，加上自己的有些心得，分享给大家。
一、本人的情况
我得先说一下，我并不是从小就非常优秀，然后一直到大。
我初中三年是很普通很普通的一个学生，高一缓缓开始变好一点，中招成绩开学709名，高一稳定到了200多名。我们学校1000多人，211一般是前130名才有机会。高二搞了快一年竞赛，因为请假直接退到了600多名，但也有收获， 物竞国三，化竞省一，自招给了物理专业降20分，清华物院。但是我没接受，觉得自己不适合。
然后高考成绩基本就是高三直接上去的。
所以我讲的一些东西可能会跟那些一直非常优秀的学霸不太一样。
安然注：这其实是很值得做家长的朋友思考的一段话。我接触过很多家长，有不少的家长很焦虑，他们遵循的是这样一个逻辑：考好大学要上好高中——要上好高中就必须在好初中，而且成绩要好——而要上好初中，同时在年级里处在前面，小学就必须要加紧。
这个逻辑不能说是错，但一旦孩子在中间某个阶段状况不是太好，家长就容易陷入异常焦虑的状态，觉得孩子前途完了。
但其实大可不必，我们始终还是要抱着发展的眼光去看待孩子，只要在不断的学习 ，孩子都是在或快或慢不断进步的，要坚信量变会引起质变的。
还有一点要说明的，这位同学在高二的时候搞了将近一年的物理、化学奥赛，这对他在高三的逆袭是非常有帮助的。因为理科高考也要考物理、化学，所以竞赛党在高三复习起来事半功倍。
不过，小哥哥在后后面也说了，竞赛还是有风险的，竞赛走通了很好，走不通很麻烦，不过没有什么是付出和收获一定对等的。
二、如何实现关键的一跃，比如数学如何突破140，如果实现普通985和清北的质变？
数学我从小到大倒是一直挺好。
初中我不是太清楚了， 所以我只能针对高中来说了。
其实每种回答都要针对不同的学生。
我所指的不同的学生，说的不是能力不同的学生，而是对自己的要求不同。
如果孩子对自己目标定的很高，要求也比较严格，那么初三暑假是很重要的一步。
这一点我开学后极其后悔，高中比我想的要压力大很多，你要珍惜你现在可以大块利用的时间，初三那个暑假把必修一必修二学了。
让孩子自己学，我当时配合的是洋葱数学。先让他了解一下高中数学，自己摸索一下区别在哪，两个月时间足够，这可以避免刚开学的适应期，快速过去。
好了说关键的，数学的分水岭。
我拿自己周围同学来说，大概是135区分开了，上不了135的或者上不了130的，暂且不要想任何思维方法之类的，就是基本功不行，刷题量不够。
我当时高三一年刷了市面上所有的主流教辅，特别对于数学，各位都知道题量有多重要。
至于网上有些学霸说的题在精不在多，这句话其实单独拿出来真的很不负责任。
对于一般同学来说，一道题，他根本发散不出来多少东西。再者说在没有足够多的题量，和对于各个板块的感悟下，真的很难以多少道精题以不变应万变。
这方面物理还好，但是数学无论你到哪个层次，我觉得在高考前都不能停止题量。
如果同学到了135左右一直突破不了这个瓶颈，其实这个问题很复杂。因为有很多情况，比如某些同学从来不可能把会的全做对，整张卷子基本都会，但总是会出现各种错误，对于这部分同学来说，一是平常做题习惯要改，二是考试心态不够好。
我当时就是大量的在家自己模拟考试，“平常做题就要当成考试”这句话很老套，但说的是真理。
高考考的不是什么思维，什么素养，就是你能不能把题作对。
有些题我们知道有好几种可能性，有时候有些同学就不知道往哪个方向努力了。
平常做题我发现大部分同学基本碰见这种题，写完之后一看答案，哦，没想到这一点，秒懂。然后就这样过去了。
这样很容易陷入刷题没效果那种困境。
一定要把平时的做题当成考试，要么就不做，做了，你做的每一道题要保证自己尽了全力，就像是在高考上一样，只有这样才能克服哪些莫名其妙的错误。说白了就是一个考试习惯的问题。
还有一部分同学上不了135，就是总卡在部分压轴题上了。
这个其实很看运气了，我高三的时候，每周回家，去书店翻翻一些新教辅，然后找几道压轴题，就是随意找的，限时练，碰见觉得好的就多做几遍，但是这个说实话也看运气。
很多同学可能准备了很长时间，但是高考因为压轴题出的比较新，所以照样没能做出来。但我们要这样想，那就是高考毕竟是以后的，你现在能做的就是把尽全力能做的准备都做好，不要让自己有遗憾。
其实我个人觉得，有时候同学们要有一些判别力，不要总是想着把别人的学习方法套在自己身上。其实踏踏实实的学习，只要坚持就不差。
的确某些同学可以找到捷径来弥补自己的懒，这部分同学所谓的捷径，其实不一定适合所有人。
我高三一年那么大的进步，我自己总结，就是没有做一点无用功。
我记得知乎上一些东西讲的很好：清北生做的题从来不是为了应付谁，或者让自己得到一种努力氛围中的愉悦感，他们做的所有事都是实实在在提升自己的。
这点需要学生很大自信，也需要家长给足够信心。
安然注：这个问题是我提的，也是我很感兴趣的内容，也建议有雄心想追求卓越的同学借鉴一下。
尤其是最后两句话，我觉得是点睛之笔，值得细细琢磨。
三、你记忆力好吗？从小大量背古诗，古文吗？
我个人的记忆力不错，但是得背那些有意思的东西，比如文言文我必须想着翻译背。我背书算班上最快的，但是忘的也挺快的。
语文、英语、古诗文填空、单词，对于这些东西，不要想别的，大家都是普通人，记忆力有区别也不会太大，不要想问什么背诵方法，你只管下着劲记住就行。
死记硬背也好，或者其他什么方法的都好，适合你自己、能记住，就不用看别人怎么做的，这个是大家都能背会的，不要给自己找别的理由，踏踏实实背，这分必须拿到。
四、你的学习主要靠自己吧，靠妈有多少？
父母都是初中毕业，学习上很少帮到我，成绩有起伏的时候也不会有什么大的反应。他们说我能到这一步他们已经很满足了。
我学习基本就是自己搞。家里面很少干涉。我也不喜欢人干涉。
安然注：这个回答看上去平平无奇，但是我们有很多家长却很有触动。因为什么呢？我只提几个问题，如果你的孩子在高二的时候成绩掉到了年级600多名，眼看一本无望，此时还要去搞竞赛，作为家长你会不会支持？会不会说还是脚踏实地好？再比如，如果你的孩子要在高二请长假七个多月在家自学，你敢不敢同意？
有时候家长最难做的，不是“做”，而是“不做”。
不可否认，家长能够面对孩子的各种情况充分放手，不去干涉，固然有孩子本身很优秀，有主见的原因，但孩子之所以能够有主见，敢于对自己的学习做安排，有自己的想法，未尝不是家长在很多时候“不做”的成果。两者是一而二，二而一的关系。
上善若水，无为而有为啊！
五、你语文是怎么学的？
语文这个我实在不好答，我高考语文就是最差的，我只能说说选择题了。
语文122，数学144，英语142，理综293。
我能给的建议就是古诗文之类的必须全拿，然后多看一些社科类文章，中国社科网就可以。
其实多看一些社科类文章，功利性角度来说，比看名著重要，不仅是语文那几道选择题，还有大学一堆的论文之类的，社科类文章多看看肯定有好处。
安然注：现在的高考语文越来越侧重于阅读，而阅读考察的就是学生的分析、理解、概括能力，况且在高考试卷中的确有社科类文章，所以小哥的建议的确很有启发。
六、如果你现在刚上初一，会怎样安排自己的学习？
如果我现在上初一，这个问题我只能从自己角度来答。
我会尽可能得多学东西，是文化课之外的。第一是英语口语，第二是编程，我会尽最大能力往后学习以后会用到的课程，然后多看一些小说，初中时间太充裕了，一周休两天。初中抓好，把语文英语打牢，高中才有时间去尝试，竞赛也好，什么都好，语文英语如果初中就能解决，高中真是太省心了。
我初中三年早读睡觉，晚上看小说一直到两点多，这个习惯很不好。但我很庆幸我在初中把想玩的，好奇的都试了试，玩够了。网络小说啊，游戏啊，都接触过，但是到了高中我就很少接触了。
安然注：上面这 一段我在一个群友的整理文稿中没有看到，想来是觉得这是学霸的黑历史，所以略去不提。
但我恰恰觉得这是很有价值的素材，其价值在于，告诉我们家长，一味的封堵孩子，试图让他们身处一个真空房间，不去接触我们家长认为的影响学习的事物，其效果未必是最好的。
因为你越封堵，孩子反而越会想去尝试，尤其是青春期的孩子。
最好的状态恰恰是这个小哥哥的状态，我玩过、我经历过、我体会过，没意思，一边去吧。
有时候从学生嘴里吐出的话，也值得我们去反思。
但是，我们在接收的同时，还需要明白，不同的人情况是不一样的，一定要因人而异，但大的思路是不错的。
七、回头看你的学习过程，有哪些刻骨铭心的教训或者经验？
教训就是舒适区和仪式感，学习上不需要这两样东西。
我记得临近中考那段，是我学习路程中的低谷。初三不在学校住了，走读，每天晚上学到12点吧，早上五点就起，但是一点成绩都没有出。
当时就是五颜六色的笔，记一堆笔记，看起来特别舒服，但是我说，那就是垃圾，能把笔记整的那么漂亮的，大部分就没把心放在内容上。
然后就是，每次我写着题，总会不由的发呆。有时候碰见一道题，解不出来，特别生气，就又不想写，但还是在那挣扎。到12点，一看我竟然学到这么晚，太感动了，然后睡觉。
但是那句话说的好，结果不会陪我演戏， 当然我是在中招后才明白这一点。
但是哪怕在我成绩最差的时候，我也没怀疑过我的能力。
我从小哪个阶段都是满满的信心，迷之自信。
我前几天回到初中，老师们其实都惊讶得很，但是我自己真的没怀疑过我考不上。
这种自信真的很重要，能帮我消除很多负面情绪，也杜绝了自暴自弃的时间。
高中时候，我就很清楚。 但是高一我还是太混了，所以成绩依然没出来，但是进步很大， 全市大概200、300多。
当时我观察那些成绩比我好的同学，我发现分为两类：努力成绩好的，和看起来很轻松成绩好的，我当时只能仰望他们。
我身边当然还有一群努力成绩差的同学。
我当时就想，我学习学不进去，就看看他们什么原因吧？
后来我发现，轻松的学习好的，并不是真的不努力，是效率特别高，不会留给自己太多隐藏麻烦。 也擅长走捷径，他们大多兴趣很广， 高一就回家看很多理科之类的书，文章之类的，钻研一些东西。
而且他们特别有主见，一般每周都有定量任务，任务很少，但是如果他们觉得有用，就一定会做。 如果觉得没用，哪怕被叫家长，也是不做。
那些努力也学习好的学生，其实就是没上一种学生那么有数，不像他们那样擅长分析和判断，也或者没那个信心。
毕竟所有人都要说努力，做笔记。
但其实努力，就跟拉车一样，不能只低头拉车，不抬头看方向。
做笔记也是为了消化、巩固，但是学习好轻松的学生，他们 只是有自己的方法，而且效率更高。
当然任何一种方法，都不能适合所有人，这点 特别重要！！！！
希望以后大家也能明白， 首先最大化的了解自己孩子， 再去学习别人，没什么方法和经历是可以生搬硬套，复制过来的。
安然注：这一段说的非常的精辟！本身它就体现出了什么是学霸的思维，为什么学神是学神！
这段内容太丰富了，首先是排除无谓的仪式感与自我感动，这不光是初中生易犯得错误，哪怕是成年人身上也不少见。
其次是自信，对于孩子来讲，自信心是件非常宝贵的东西，它可以说是孩子心理上最后一道铠甲。老实讲，我不相信这位同学的自信心就完全是天生的，我个人觉得，这和他的父母从小对他的尊重、理解、宽容是分不开的。
最后是优秀学生在学习中的特征，这和我平时的感受的确是一样的，真正会学习的学生，知道自己缺什么，知道应该怎么去弥补，知道怎么样效率最快。
八、关于家长与孩子之间的冲突。
我知道各位家长肯定希望自己孩子少走弯路，在他们犯错之前，通过强制手段阻止他。 但这有时赢来的，是更剧烈的对抗。
我觉得这个时代，孩子都早熟， 无论怎么高中、学习、大学、工作，都需要有自己的判断， 各个年龄段的判断。
如果他错了，或者有错的预兆，可以提醒，但不要用强制手段。 自己的责任让他自己承担，这样真的很好。
同时也相信一下孩子，如果他做什么跟大家不一样，违背了常理，但是依然觉得有用的话，学习上，这点给他们足够的信任，毕竟没有谁比他更了解自己。
我高一给家长谈清华的时候，我相信大部分家长都会说好，要脚踏实地，一步步走 不要好高骛远。 我家长说，竟然目标那么远，那你得细分一下，目前该做到哪些，没有打击我的信心，但是同时也让我建立了阶段性目标，这就是方式问题。
我高二决定在家自学的时候，和家长谈了很久，最后他们还是支持了我，甚至帮我去和学校谈，老实讲这是很冒险的。
安然注：引人深思，我们作为家长，教育孩子的目的是什么？是扶着他一辈子，还是让他会自己奔跑？如果是后者，那么我们是不是应该给孩子一定程度的自由？自己的决定自己承担后果，这是一个有担当的人，我们的培养目标不也是这样吗？
九、关于学校教育和自学的辩证关系。
学校的教育模式，包括老师，都是保证大多数学生合格，但不是拔尖。 讲新课一定要听老师讲，但是接下来多一些自己的想法， 只跟老师走肯定是不对的。
老师当然重要，听新课，问问题，但是更重要的是，你对高三时间的把握。
补漏洞，冲高层， 新课讲完老师就很少能帮到我了。
我高二的时候英语还是特别差的，就考80、90，没上过三位数。 不过后来看见那些其他科都没我好的同学，一个一个在我面前蹦哒，就真的下定决心补了。
高二我请了7个多月假，全天在家， 我先花了两个月吃透了高中剩下的课程，然后五个月搞竞赛， 补英语。
但是英语也不是高二提上来的，高三一直在补。
我从小理科一直特别好像，高一高二成绩不突出，就是语文英语，和理科发挥不出来的问题。
安然注：虽然是老师，但是我要说，他说的是对的，这也是个体发展与整体发展的矛盾之处。
这里我要提他解释一下，当时学霸同学说到这里的时候，我直接问是不是年前请的假，他说是的。
我之所以这样问，是因为高中的主体课程其实在高二上学期基本就学完了，也正是因为如此，小哥哥才敢于在高二请假七个月，才有这个底气。
人家心里是有数的，不是乱请的假，大家不要乱模仿啊！
十、关于学习目标和今后安排
问：你的聊天框为什么有沃顿呀？
答：沃顿是理想的学校，我从小想的就是本科清华，然后曲线救国去沃顿。 但是这个看大学发展，不好说，毕竟沃顿难度太大。
问：你什么时候有这个志向的？
答：初三也不知道初二，当时看那个我的前半生。 对于咨询公司有兴趣，然后慢慢查资料，发现跟电视剧很不一样，但还是了解到了沃顿，然后就下决心了。
每 个人小的时候都会觉得自己是独一无二的， 我当时想到清华就是纯属觉得， 每次媒体上看到这些学生 周围人总夸他们， 我就也想试试。
后来初中成熟点， 我当时明白 一件事要么不做， 做就做到我能做的最好， 就定清华了。
后来接触到了知乎 还有其他的东西， 知道以后是自己过生活的。 我想过得更好， 但是家庭支持不了， 那怎么办？
然后从清华开始往后思考， 我以后的路该怎么走？
我平常也挺不自律，但是我要是觉得很重要的东西，阻力再大，也必须做。
学习上就是这点，无论别人怎么做，你本人是最了解自己的，一旦你认定了你有什么漏洞，就去补，一定不能耽误。
问：现在回想，你觉得 你能够在所有人都开始全力冲刺的高三，迅速崛起，最核心的能力什么呢？
答：是为了达到某个目标，尽全力，不甘心。
你就跟孩子一句话，你以后的生活是你自己过的，好坏都是你自己，你想怎么过，你自己决定。
十一、如何解决眼高手低的问题？
多栽跟头就解决了。
这种事自己体会不到疼，别人说什么，在他眼里都是废话，我以前就这样，觉得自己特别厉害，但是理科成绩一直出不来。
很多东西坚持一半就放弃，然后去看别人得方法，以此偷懒，更加不想学，然后陷入舒适区，假努力，这就是原因。
后来我看了那么多人吹的方法，我发现成绩还是没涨，呵呵，凭什么他们说的都是对的。我不想看了，也不想听了，就自己搞了。
有时候努力了很久还没有成效，这个时候， 就要找原因了。
方法对不对？对的话就坚持下去，很多东西的却现在看不出来，哪怕很难受。 但是每个人学习中都有这种经历，说不出来什么原因，过去一次就好了，解题能力是渐渐增长的。
你就先保证基础题，做的快 做的对，压轴题用阶梯式，慢慢升，肯定会有瓶颈， 一下突破当然不可能。
上面提到过了，我说的这些东西，都是最后的结论。 中间的各种错误经历、感悟，都是我经历过的，所以我明白透彻。
这点判断能力自己一定要有，这个方法坚持下去， 你觉得你进步了就好。
比如会的东西多了，做某道题更快了，准确率高了些，学起来轻松点了，判断需要你自己判断，每个人不一样。
十二、关于英语学习。
我觉得所有学不好英语的学生，就一个字，懒。
我自学没啥大效果，就是保证了不被拉下。
我高二的时候英语还是特别差的，就考80、90，没上过三位数。 不过后来看见那些其他科都没我好的同学，一个一个在我面前蹦哒，就真的下定决心补了。
高二我请了7个多月假，全天在家， 我先花了两个月吃透了高中剩下的课程，然后五个月搞竞赛， 补英语。
但是英语也不是高二提上来的，高三一直在补。
我从小理科一直特别好像，高一高二成绩不突出，就是语文英语，和理科发挥不出来的问题。
英语当时就是，听徐磊的课，买了一本语法书， 做题做题做题， 背单词背单词背单词。
这种积累性的课程，需要很长时间见效，也不能懒。
大多数学生就是不信任自己，补到一半觉得没效果，就去问各种方法。 可是英语哪有那么花里胡哨，不积累出来东西，谁都帮不了你。
语法不懂得看书，不行看网课，再不行找人问。
我们高三寝室当时还搞个学习组，效果真的好，一个人自律很难，但一群人一块进步，特别轻松。
英语就是一个看个人积累的东西，积累就是靠背的，你记不住，找谁教都没办法。
十三、关于目标和动力。
我高三能全心投入学习。
一是因为，也是最重要的， 真的没时间了，有了那种紧迫感，也就这一年了， 我成绩太差了，离清华太远了，所以就很拼，根本没想过其他乱七八糟的。
二是寝室，人都很努力，高三很快就过去了，不过我偶尔会给同学补课，给一些文科生补理科，然后请教英语语文，总之就是利用好周围的一切资源。
你足够想要一个东西的时候。 自然就有动力 ， 困什么的，还是你不够狠， 有把枪照着你，你困不困？
高三就一年，别想那么多了，尽全力就够了！
高三那年真的超级玩命，以我高三写的题，虽然我高一混，高二请假，但是很多学生三年写的，都没我高三一年写的多，我刷了市面上七成教辅。
每周放学就是跑书店看看有没有有意思的新教辅。
所以没有什么成功看起来是轻而易举、突如其来的。
十四、关于数学教辅推荐。
其实都可以，不在于教辅，而在于你怎么用。 清北的学生也得从基础开始刷， 浙大优学的书适合拔高。
我建议清北以下的 ，做主流教辅就够了，题面广一些。
十五、关于竞赛。
竞赛有老师辅导，那个自己真的不行，竞赛千万不要自学。
不行真的不行，不是能力，是时间不够， 老师可以帮你少走很多弯路。你再厉害， 但是时间不允许，高中太紧张了。
质心可以，我没跟着去过，但是一直听网课。
质心上的大部分都上了，免费的基本都看。
程书呀 舒力，黑白皮偏难。
后来就是国培，其余的都是跟书学的。
课上没太多了，现在机构更厉害，如果有意向，咨询他们比我合适。
好累，我没有想到竟然聊了这么多，以至于连下面的注也没功夫写了，真的是收获多多。也希望这篇文章能够对我读者中的家长、学生朋友们有用。
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