不同文化下会有怎样不同的学习?

    01WhattoLearn

DAY1第一天自学（输入训练听、读）

D2第二天深度学习（输入训练理解和学习能力）

我们会根据前两天的学习精心挑选出一个讨论话题

根据话题内容学习者可以自己或与朋友家人一起用英文讨论

讨论时尽量使用前两天   学习到的内容   ，加深巩固已有知识

同时通过分享和聆听他人的分享来拓展自己的知识

D4第四天批判思维（输出训练写作和思维）

D5第五天反思&复习（综合训练反思能力)

基于前两天的学习，我们对文章进行了初步的学习和讨论。今天我们会提供一个开放性话题（Open Question）以供大家作为讨论的基础来练习英语口语。

如果你是   一个人   ，可以根据我们前两天提供的内容和学习，到新的知识来组织自己的语言，按照我们的主题或是评论区的主题，自己练习口语。

如果你   有学习伙伴   ，那么你们可以组建一个口语群，或用其他形式一起讨论相关的主题。不需要再害怕大家一旦说起要讲口语，然后就不再往来的尴尬情景。

如果你是   家庭中的一员   ，这是最好的机会，一家人一起学习。也是最好的机会去让孩子学习语言的同时，获得国际化的视角，去感受不同的文化，去提出自己更多的问题。一家人一起讨论，更可以促进家庭和睦关系。

在我们的计划当中，当我们团队允许的情况，我们会组建群组，让大家有更多的机会可以表达自己，并且获得及时的反馈。同时也需要大家多多的支持。证明我们的模式是值得信赖的。

Considering those two examples of drinking habits, I would like you to share your personal thoughts on them so that the rest of the world could hear and form an opinion thereof. How could we consider something the truth if we haven’t heard at least several different opinions about it?   考虑到以上两个对于喝的习惯的例子，我希望你能分享你个人对这些问题的看法，让其他人都能听到并形成自己的看法。如果我们没有听到至少几种不同的意见，我们怎么能认为事情是真实的呢?   Let’s go back to the story about an individual person. Each one forms an opinion which is partially based on personal experience and the more stories we hear, the sooner we will realize how relative they are, how world is full of varieties and shapes we might not even heard of nor experienced yet.    让我们回到一个关于人的故事。每个人都会形成观点，这些种观点部分是基于个人经历和我们听过的故事。我们听到的故事越多，我们就会越早意识到我们的观点和这些故事的经历的相关性，世界是如何充满了我们可能从未听说过的或经历过的变化和成长。

基于文章内容和前两天的学习，结合今天给出的题目快与朋友、亲人或是在学习群内，开始今天的口语练习吧！

02What'sNext？

今天主要是运用前两天所学的知识来做口语的输出训练。因为有共同的讨论基础，所以比较容易的能够和身边的朋友或亲人一起做今天的训练。不但能够共同学习，还能够增进情感。

训练时以输出为主，大家主要表达自己的观点，聆听他人的观点。明天我们会进行不同观点的思考。

通过前三天学到的不同知识和观点来进行总结输出

依照自己的英语能力等级进行写作输出训练

训练自己的思维和语言组织能力

03What'sImportant？

两种思维

-固定型思维，是相信我们的属性（性格、智力、能力、态度等等）是无法通过后天的努力改变的。

-成长型思维，是相信我们的属性是可以通过后天的努力而改变的       。

看似简单的思维方式，实则对我们的人生起到了举足轻重的作用。根据  Carol Dweck  的研究成果：

固定型思维   的人会害怕面对挑战，因为失败的结果是对自己能力的质疑，久而久之会倾向于做容易的事情，更愿意在别人面前夸大自己的成果，不断的证明自己的能力。

成长型思维   的人，面对挑战的时候往往更加有动力，将每一次的挑战都当做自己学习和成长的机会，这样通过不断的直面挑战和困难，在失败中一次次的学习，直到成功。

从图中不难发现，单是输入和输出还不够。学习过程中更重要的是    有层次   的   输入   和   输出   。依照个人英语水平的不同阶段，听说读写要使用不同层次的方法来进行训练。   水平阶段   可以分为   三个阶段   ：

初级阶段

建立模型阶段

应用阶段

...

养成习惯

当习惯养成，我们就会在很多无意识的情况下去查阅手机。比如，有的时候手机没有震动或是亮起，你也会查阅手机，是因为周围的环境无意之间满足了你的触发条件；或是尽管你手头有很重要的事情，需要你非常专注的时候，你还是会无意识的查阅手机，尽管这样做会打断你的思绪，甚至导致你失去了某个创意；更明显的就是，当你没拿手机的时候，你会感到不适，甚至焦虑。这些都会证明你已经养成了某种习惯。

当我们完全的理解了习惯之后，对于学习英语这件事就变得简单起来，其实我们只需要建立起习惯就好了。因为一旦我们的习惯建立起来，学习就会变成一件全自动的事情，不学习就会感到不适，甚至焦虑。还需要担心自己学不好吗？

我们将培养习惯分为四个步骤，

1. 寻找合适的触发条件

2. 练习英语

3. 给自己一个奖励

4. 检查效果

...

04JoinUs

恺乐德英语不同于其他的英语培训。我们立志于教授纯正的英文，让英语学习者不再单单学习单词、句子或是沟通的技能。而是真正的学习和理解英语背后给我们带来的文化冲击。让英语学习变得更加有趣，因为我们不只是在学习英语，而是在改变自己。

1.我们的团队有十年以上经验的剑桥教育专家，教学+理念才完整

2.我们有科研团队，专门研究如何学习语言，给你的一定是最好的

3.我们的英语学习内容是外教老师原创，英语纯正而地道

4.我们设计的内容简约但不简单，从语言洞察文化推及生活

5. 我们的外教老师都是生活在中国，有很多中国朋友，所以知道中国英语学习者的需要提升的部分。     有针对性的突破语言难点。

6.我们有体系、有理论、有深度、有计划、有互动、有奖励，能够学习到真正纯正地道的英语。