长春大学是省属全日制综合性大学。学校自1992年开始举办成人高等教育，创建了成人教育学院，后更名为继续教育学院，归口举办并管理全校的成人高等学历教育和各类非学历教育及培训、国家计算机等级考试等职能工作。学院设有学院办公室、函授科、招生办公室、特殊职业教育中心、培训中心、自学考试学习服务中心，专职教学管理人员11名。多年来，学院一直坚持“上规模、上水平、增效益、促和谐”的工作目标，坚持“制度化管理，零干扰服务”的工作理念，依托长春大学先进的教学设施和师资力量，紧紧围绕学历教育和非学历教育两大板块开展各项工作。
成人高等教育作为我院的传统办学项目，办学形式有函授、业余两种，办学层次有高起专、高起本、专升本，开设24个本专科专业，满足不同学生的学习需求，除校本部外，下设了长春、白山、通化、集安、四平、梨树、辽源、江西、内蒙古、黑龙江、辽宁等函授站（教学点）。近年来，在上级主管部门的正确领导和大力支持下，我校的成人教育事业取得了长足发展，招生规模逐年扩大，办学经验日趋成熟，目前在籍学员11151人，为社会培养合格毕业生1万余人。
高等教育自学考试项目稳步发展，在吉林省自学考试综合改革精神的引领下，成立了自学考试学习服务中心。目前针对在校本科生开设了会计学、计算机软件、朝鲜语三个二学历专业，学院不断改进和完善教育教学手段，办学质量明显提高，为在校大学生提供了获得第二本科学历的机会，帮助学生成才。
我校是全国计算机等级考试考点单位，每年在我校报考国家二级计算机等级考试达到3000余人。全国计算机考试工作政策性强、涉及面广，我们坚持公平、公正、公开的原则，秉承服务考生、规范操作的宗旨，以考促教，到今年已经圆满完成了39次考试任务。
非学历教育主要是面向行业、服务地方，开展各类继续教育培训工作。包括残疾人技能培养、机关企事业人员短期培训、从业人员职业资格认证、考前辅导等，随着市场对人才需求的不断变化，我院努力构建门类全、形式多、层次高的全新的继续教育办学体系，努力打造继续教育“立交桥”。
当前，学院积极应对国家办学形势变革，把握国家政策，深挖传统项目潜力，以市场为导向，加快办学结构战略转型。通过进一步理顺和完善学院的内部管理体制与运营机制，全面推进人才培养模式与教学模式的改革，不断提升办学层次和办学质量，为创建学习型社会，构建终身教育体系做出应有的贡献。
长春大学继续教育学院热忱欢迎广大在职从业人员报考，热忱欢迎社会各界和行业主管部门与我校在学历教育和非学历继续教育方面积极构建战略合作关系。
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招生专业
长春大学是省属全日制综合性大学。学校自1992年开始举办成人高等教育，创建了成人教育学院，后更名为继续教育学院，归口举办并管理全校的成人高等学历教育和各类非学历教育及培训、国家计算机等级考试等职能工作。学院设有学院办公室、函授科、招生办公室、特殊职业教育中心、培训中心、自学考试学习服务中心，专职教学管理人员11名。多年来，学院一直坚持“上规模、上水平、增效益、促和谐”的工作目标，坚持“制度化管理，零干扰服务”的工作理念，依托长春大学先进的教学设施和师资力量，紧紧围绕学历教育和非学历教育两大板块开展各项工作。
成人高等教育作为我院的传统办学项目，办学形式有函授、业余两种，办学层次有高起专、高起本、专升本，开设24个本专科专业，满足不同学生的学习需求，除校本部外，下设了长春、白山、通化、集安、四平、梨树、辽源、江西、内蒙古、黑龙江、辽宁等函授站（教学点）。近年来，在上级主管部门的正确领导和大力支持下，我校的成人教育事业取得了长足发展，招生规模逐年扩大，办学经验日趋成熟，目前在籍学员11151人，为社会培养合格毕业生1万余人。
高等教育自学考试项目稳步发展，在吉林省自学考试综合改革精神的引领下，成立了自学考试学习服务中心。目前针对在校本科生开设了会计学、计算机软件、朝鲜语三个二学历专业，学院不断改进和完善教育教学手段，办学质量明显提高，为在校大学生提供了获得第二本科学历的机会，帮助学生成才。
我校是全国计算机等级考试考点单位，每年在我校报考国家二级计算机等级考试达到3000余人。全国计算机考试工作政策性强、涉及面广，我们坚持公平、公正、公开的原则，秉承服务考生、规范操作的宗旨，以考促教，到今年已经圆满完成了39次考试任务。
非学历教育主要是面向行业、服务地方，开展各类继续教育培训工作。包括残疾人技能培养、机关企事业人员短期培训、从业人员职业资格认证、考前辅导等，随着市场对人才需求的不断变化，我院努力构建门类全、形式多、层次高的全新的继续教育办学体系，努力打造继续教育“立交桥”。
当前，学院积极应对国家办学形势变革，把握国家政策，深挖传统项目潜力，以市场为导向，加快办学结构战略转型。通过进一步理顺和完善学院的内部管理体制与运营机制，全面推进人才培养模式与教学模式的改革，不断提升办学层次和办学质量，为创建学习型社会，构建终身教育体系做出应有的贡献。
长春大学继续教育学院热忱欢迎广大在职从业人员报考，热忱欢迎社会各界和行业主管部门与我校在学历教育和非学历继续教育方面积极构建战略合作关系。
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招生专业
长春大学自学考试艺术设计（特殊教育专科）招生简章
招生专业：
为满足听障学生接受高等教育的需求，构建残健共建的平台，结合长春大学特殊教育的办学特色和优势，授权成立了特殊职业教育中心，面向听障人开办了动画设计（本科）和艺术设计（专科）全日制自考专业。
学制介绍：
长春大学特殊教育自学考试采取“1+2+1模式”，为广大听障学生提供了灵活的学习机制，其中第一个“1”为基础复习，开设高考文化课（语文、数学、外语）和艺术专业基础课（素描、色彩），对于打算继续考取我校特殊教育学院全日制本科的学生来说，具备较强的竞争优势，“2”为在此时间段，学完专业教授的课程，考试成绩合格，颁发艺术设计专业自考专科毕业证书；最后一个“1”代表通过4年全程学制的学习，学完专业规定的课程，考试成绩合格，实践环节考核成绩合格，思想品德经鉴定符合要求者，由吉林省自考办颁发动画设计专业自考本科毕业证书、长春大学在毕业证书上副署，国家承认学历。
办学特色：
自考专业由我校特殊教育学院优秀教师进行授课，同时由“全国辅导员年度人物”刘海涵老师任班主任。本专业的学生与特殊教育学院全日制本科生的生活及课外活动安排在一起，在教学中采用适宜自考学生学习的单独授课模式，使同学们在感情上、思想上逐渐融入学校特殊教育的主流群体。自考学生享有与全日制特殊教育学生同样的生活和学习条件，拥有同样的教学环境和教育资源，校内有教室、图书馆、阅览室、机房、实验室和特教学生专用的食堂、宿舍、浴池等设施。
长春大学聋人美术类专业为国家级人才培养模式创新实验区。
动画设计（特殊教育本科）
培养目标：培养具有影视动画专业知识及技能，熟练掌握卡通漫画创作知识和技能的应用型高级专门人才。
主要课程：素描、色彩、速写、动画基础、动画背景制作、漫画创作、电脑动画、影片分析、卡通形象设计、动作设计原画创作、短片创作等。
就业方向：面向影视动画创作、漫画设计、广告传媒、数字影像设计、游戏制作、动漫衍生产品公司等部门。
艺术设计（特殊教育专科）
培养目标：培养掌握造型艺术的基本规律、基础理论和基本技能，能够进行独立艺术创作、艺术实践的应用型高级专门人才。
主要课程：素描、色彩画、图形创意、构成艺术、版面设计、广告设计与创意、包装设计、电脑平面软件设计、装饰设计等。
就业方向：毕业生可在面向残疾人的各级组织机构及各类特殊学校从事教育工作；也可在媒体广告宣传部门、出版社与服装设计等单位从事艺术设计和策划工作；还可开展学生个人自主创业，从事电脑平面及空间立体设计、室内外装修装饰效果设计。
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