继续教育是辽东学院高等教育的重要组成部分。继续教育学院是负责全校继续教育工作管理的职能部门和教学单位。对学校的高等学历继续教育、非学历教育和职业资格考试等行使规划、指导、管理、监督、调控、协调和教学组织的职责。
自2004年辽东学院继续教育学院成立以来，在学校党委的正确领导下，励精图治，改革创新，充分利用现有的办学条件，合理配置办学资源，根据学院所处的地域优势，努力拓展继续教育办学空间，形成了具有本科、专科、在职研究生及各种技能鉴定与培训等多层次、多规格、多渠道的办学格局。
成人学历教育现有汉语言文学等46个成人本科专业；有会计等34个成人专科专业；有20多个联合办学函授站（点）；有服装设计与工程、国际经济与贸易两个自考主考专业。为社会培养各层次毕业生近15000人。2008年7月，我院成人教育以97分的优异成绩顺利通过了辽宁省成人高等教育教学水平评估。
非学历教育培训现有辽宁省中华会计函授学校、省现代农业培训基地、辽宁省专业技术人才继续教育基地等培训基地。我院自主举办了各种培训班100多个，为社会培养各类人员近万人，尤其是在政府培训项目中为学校赢得了较好的社会效益和经济效益。
学院积极推进职业技能鉴定工作，现有心理咨询师、育婴师、理财规划师、企业人力资源管理师、健康管理师、企业培训师、电子商务师等国家职业资格鉴定及三十几个职种的通用工种考试，平均每年鉴定人数达2500人。2016年11月丹东市辽东学院国家职业技能鉴定所参与辽宁省职业技能鉴定质量管理体系建设工作，以90分的优异成绩圆满获得验收。
弘扬“务学致用，开放融合”的学院精神，牢固树立“面向区域、特色发展”的办学理念，坚持“以提高教育教学质量为前提，以特色求发展”的原则，整合现有的办学资源，继承和发扬已有的办学优势，通过深化改革提高教学质量，引入远程网络在线教育，着力培育办学特色，实行错位竞争；坚持“学历教育和非学历教育并重发展”的原则，提出了走“技能+”的办学道路，在稳步发展学历教育的同时，要以基地建设为依托，大力发展非学历教育，坚持“质量、规模、结构、效益”相统一原则，为社会真正搭建起终身教育、终身学习的“立交桥”；坚持“以市场需求为导向，以服务地方为宗旨”的原则，主动适应辽宁沿海经济带重点发展产业和各类人才的实际需求，寻找新的办学项目，着力开发提升从业人员职业技能的继续教育市场和职业技能鉴定工作。全面打造继续教育新局面。
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招生专业
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自2004年辽东学院继续教育学院成立以来，在学校党委的正确领导下，励精图治，改革创新，充分利用现有的办学条件，合理配置办学资源，根据学院所处的地域优势，努力拓展继续教育办学空间，形成了具有本科、专科、在职研究生及各种技能鉴定与培训等多层次、多规格、多渠道的办学格局。
成人学历教育现有汉语言文学等46个成人本科专业；有会计等34个成人专科专业；有20多个联合办学函授站（点）；有服装设计与工程、国际经济与贸易两个自考主考专业。为社会培养各层次毕业生近15000人。2008年7月，我院成人教育以97分的优异成绩顺利通过了辽宁省成人高等教育教学水平评估。
非学历教育培训现有辽宁省中华会计函授学校、省现代农业培训基地、辽宁省专业技术人才继续教育基地等培训基地。我院自主举办了各种培训班100多个，为社会培养各类人员近万人，尤其是在政府培训项目中为学校赢得了较好的社会效益和经济效益。
学院积极推进职业技能鉴定工作，现有心理咨询师、育婴师、理财规划师、企业人力资源管理师、健康管理师、企业培训师、电子商务师等国家职业资格鉴定及三十几个职种的通用工种考试，平均每年鉴定人数达2500人。2016年11月丹东市辽东学院国家职业技能鉴定所参与辽宁省职业技能鉴定质量管理体系建设工作，以90分的优异成绩圆满获得验收。
弘扬“务学致用，开放融合”的学院精神，牢固树立“面向区域、特色发展”的办学理念，坚持“以提高教育教学质量为前提，以特色求发展”的原则，整合现有的办学资源，继承和发扬已有的办学优势，通过深化改革提高教学质量，引入远程网络在线教育，着力培育办学特色，实行错位竞争；坚持“学历教育和非学历教育并重发展”的原则，提出了走“技能+”的办学道路，在稳步发展学历教育的同时，要以基地建设为依托，大力发展非学历教育，坚持“质量、规模、结构、效益”相统一原则，为社会真正搭建起终身教育、终身学习的“立交桥”；坚持“以市场需求为导向，以服务地方为宗旨”的原则，主动适应辽宁沿海经济带重点发展产业和各类人才的实际需求，寻找新的办学项目，着力开发提升从业人员职业技能的继续教育市场和职业技能鉴定工作。全面打造继续教育新局面。
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招生专业
辽东学院自学考试实践性环节考核管理办法（试行）
为适应高等教育自学考试发展需要，加强我校高等教育自学考试各专业实践性环节考核工作管理，保证自学考试实践性环节考核质量，同时规范自考毕业证书加盖印章的管理，根据《辽宁省高等教育自学考试实践性环节考核管理暂行办法》的规定，结合学校的实际情况，特制定本管理办法。
一、组织领导机构
学校自学考试实践性环节考核工作在辽宁省高等教育自学考试指导委员会办公室的指导下进行。根据省自考办的有关规定和管理办法，成立辽东学院自学考试实践性环节考核领导小组。领导小组组长由分管校长担任，副组长由继续教育学院和主考教学单位的主要负责人担任，小组成员由相关办学单位分管自考工作的领导担任。领导小组下设办公室，办公室设在继续教育学院。
对学校自学考试的各主考专业，成立相应实践性环节考核答辩小组（简称专业考核小组）。组长由相应专业考核领导小组成员担任，成员由专业考核小组组长提名，由从事本专业教学或科研工作并具有中高级职称，业务水平高、责任心强、有一定工作经验的教师担任，经学校考核领导小组审批，报省自考办备案。
二、考核领导小组和专业考核小组的职责
（一）考核领导小组的职责
1．积极与省自考办协调配合，按照自考办要求，领导、组织、管理我校各主考专业实践性环节的考核工作。
2．负责各专业考核小组教师的资格审核，全面监督、检查和规范考核工作的全过程，保证考核质量。
3．负责学生成绩的验收、汇总，统一签章，及时向省自考办报送有关材料。
（二）专业考核小组的职责
1．根据专业考试计划和有关规定，制定实践性环节考核大纲和实施细则。考核大纲内容包括：毕业论文（设计）的目的，选题依据和范围，完成的时间、参考资料，考核目标、内容和方法。
2．在学校考核领导小组领导下负责实践性环节的考核的命题工作。
3．安排实践性环节考核所需场所，提供相应的仪器设备。
4．按照《辽宁省高等教育自学考试实践性环节考核管理暂行办法》的要求，实施考核答辩工作。
5．按照考核大纲要求和规定程序，指导学生的实验项目、实验操作程序、课程设计及毕业论文，并负责评定成绩、写出考核评语。
6．负责填写考核成绩，向学校领导小组办公室报送有关资料。
7．完成学校考核领导小组布置的其它相关工作。
三、实践性环节考核形式
实践性环节考核是自学考试的重要组成部分，是保证自学考试质量、实施专业考试计划、完善考试制度的重要环节，必须认真考核、严格把关。具体考核分为两种形式：
（一）毕业论文（设计）的考核
主要适用于我校各本科层次主考专业，目前有：国际经济与贸易专业、服装设计与工程专业。
（二）实验的考核
主要适用于我校各类主考专业，目前有：国际经济与贸易专业、服装设计与工程专业。
四、实践性环节考核程序
撰写毕业论文（设计），是培养锻炼学生科研能力及综合运用所学理论知识、专业技能、独立分析和解决实际问题的能力的重要手段。
（一）毕业论文（设计）准备
1．学生根据考核大纲要求，提出选题报告，经专业考核小组审定通过后，方可正式列题。若选题报告不成熟，专业考核小组负责提出修改意见。毕业论文（设计）指导教师由专业考核小组负责安排确定。
2．毕业论文（设计）正式列题后，学生按选题报告所定课题内容，在指导教师的指导下，撰写毕业论文（设计）。
3．在规定时间内完成毕业论文（设计）后，经指导教师评阅并签署意见后，报送专业考核小组初审，对初审合格者安排毕业论文（设计）答辩。
（二）毕业论文（设计）答辩
1．报到：学生按学校自考办审核发给的《实践性环节考核申请表》到各专业考核小组报到，提交毕业论文（设计）或实验方案。
2．答辩：毕业论文成绩评定必须履行答辩程序。答辩会由专业考核小组组长具体组织安排。学生先向专业考核小组报告毕业论文（设计）选题的价值、主要观点形成过程、论据和论证方法、特点及主要内容；专业考核小组成员进行质询；专业考核小组根据学生毕业论文（设计）的质量和答辩情况写出评语，评定成绩，填写实践性环节考核表，并将考核表及有关材料及时上报学校考核领导小组办公室。
3．审核上报成绩：学校领导小组办公室对各专业考核小组上报的实践性环节表进行审核后，加盖印章，整理造册，上报省自考办。
（三）实验考核程序
实验是帮助学生印证、理解和巩固基础理论，培养实验技能、独立工作能力和科学研究方法的重要环节，实验考核一般是指对课程实验项目及操作水平的考核。
1．学生持自考办审核发给的《实践性环节考核申请表》到各专业考核小组报到，提交实验方案。
2．学生必须按要求独立完成实验项目和实验报告。
3．考核教师要严格按照实验考核大纲要求对学生的实验作出成绩评定，必要时可对学生进行质询。
4．考核结束后，由专业考核小组填写实践性环节考核表，上报学校考核领导小组办公室。
5．学校考核领导小组办公室对各专业考核小组上报的实践性环节考核成绩单进行审核后，加盖印章，整理造册，上报省自考办。
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