伊春职业学院：工、林、理、经、管、文、法、艺、师兼容的全日制普

大家好，现在选大学选专业的选择不是一件小事，很多大学生毕业后觉得工作难找，实质上是指符合自己心意的工作难找。大学所学的知识其实还远远不够，你的收入基本适合你的专业素养挂钩的。知识有些专业就业面窄，竞争激烈，付出多，回报少。报考以上的几个专业，能避免许多就职问题，让自己的专业知识得到很好的利用。所以相信大家对大学的选择也是慎之又慎。今天小编给大家推荐几所大学，希望能帮上大家。

学校1: 河南理工大学万方科技学院

河南理工大学万方科技学院一般指郑州工商学院河南理工大学万方科技学院是经国家教育部批准的，河南省第一所独立学院(国标代码13507、河南省招生代码：6506、专升本招生代码6516)，办学层次为全日制普通本科。学院2002年开始招生，现有信息科学与工程系、建筑与测绘工程系、经济与管理科学系、电气与自动化工程系、机械与动力工程系、能源与材料工程系、文学与法学系、艺术系、体育系和公共课教学部等九系一部，面向全国招生，现有在校生8500余人，专职教师600余人。学院拥有两个校区，其中，焦作校区坐落在国家级优秀旅游城市河南省焦作市中心，郑州校区位于郑州市郑东新区职业教育园区内，校园占地面积千余亩，教学设施完善，实验设备先进，图书馆藏书83万余册。学院主要依托河南理工大学办学。具有百年办学历史的河南理工大学是一所拥有博士学位授予权的省重点建设的骨干高校，在学校办学历史上，著名教育家蔡元培、著名地质学家翁文灏、工矿泰斗孙越崎，先后担任学校的名誉董事、常务董事、董事长和名誉院长。在一个世纪的办学历程中，河南理工大学铸炼形成以社会主义核心价值体系为根本，大爱精神为导向，“自强不息，奋发向上”办学精神、“育人为本，崇尚学术”办学理念、“明德任责”校训、“好学力行”校风、“严慈，严谨，严格”教风、“勤勉求是”学风和“勤奋务实，爱国爱校”办学传统等为支撑的学校核心价值理念。2009年于郑州新区职教园区设立郑州校区，自此学院分为郑州、焦作两个校区同时办学；2016年经教育部批准，由独立学院转设为民办高校，转设期间学生学籍按“新人新办法、老人老办法”政策执行。原“河南理工大学万方科技学院（焦作校区）”改回“河南理工大学北校区”名称。

学校2: 广东技术师范学院天河学院

广东技术师范学院天河学院一般指广东技术师范大学天河学院广东技术师范学院天河学院是经教育部批准设立的全日制本科高校。工科特色鲜明，工、管、经、文、艺等多学科协调发展，立足广东，面向华南，服务区域经济建设和社会发展，着力培养基础扎实、知识面宽、实践和创新能力强、富于工程伦理、人文素养和绿色意识的高素质应用型人才。学校坚持走校企合作产教融合人才培养道路。高度重视实践教学和创新创业教育，建有深圳华阳、中兴通讯、广州正鉴会计师事务所、广州粤嵌通信、赛特莱特机电工程实践教育中心、广东华联建设项目管理咨询有限公司工程实践教学基地等校内外实践教学基地78家；建有数字电路、物联网、数控编程、建筑环境与设备、思科网络技术、物流、金融、仿真舞台等校内实验（训）室127个。图书馆藏书125万册，电子图书82万册，5个大型数据库，备有光盘检索系统。学校现有校内外实践教学基地65个，包括广州粤嵌通信校内实践教学基地、中兴通讯校内实践教学基地、广州正鉴会计师事务所校内实践教学基地、天河学院赛特莱特机电工程实践教育中心、广东华联建设项目管理咨询有限公司工程实践教学基地等，面向各专业提供校内外实习实训场所；现有校内实验（训）室124个，包括数字电路实验室、建筑环境与设备实验室、物流实验室、金融综合实验室等，满足校内实验实训教学需求。图书馆藏书125万册，电子图书82万册，5个大型数据库，备有光盘检索系统。

学校3: 伊春职业学院

是在黑龙江大学伊春分校和黑龙江省伊春师范学校合并的基础上，经国家教育部批准成立的一所工、林、理、经、管、文、法、艺、师兼容的全日制普通高校。学院占地面积36万平方米，校舍建筑面积10.4万平方米，固定资产1.8亿元，教学仪器设备总值2600多万元，图书馆藏书25万册，开通了清华同方CNKI数字图书阅览系统和网络出口带宽100兆、约600个信息网点的校园网。建有5座教学楼和5栋学生公寓，并有图书馆、礼堂、标准运动场、训练场地以及1个校园宾馆、2个校内实习工厂、3个中心（计算机中心、网络中心、实训中心）、5个语音室、20个稳定的教育和生产实习基地，建有适应高职高师教育人才培养目标的校内外实验实训基地。学院占地面积36万平方米，校舍建筑面积15.2万平方米，教学科研及辅助用房5.13万平方米，生均占地面积和校舍占地面积完全符合办学标准的要求。学院固定资产2.4亿元，教学仪器设备总值4942万元，图书馆藏书28.57万册，开通了清华同方CNKI数字图书阅览系统和网络出口带宽100兆、约600个信息网点的校园网。学院占地面积36万平方米，校舍建筑面积15.2万平方米，学院固定资产2.4亿元，教学仪器设备总值4942万元，图书馆藏书28.57万册，教职工438人，其中专任教师262人，开设27个专业。

学校4: 南京理工大学紫金学院

南京理工大学紫金学院成立于1999年，2004年经国家教育部批准改制为本科层次的独立学院，由南京理工大学联合社会力量举办。学校现设有机械工程学院、电子工程与光电技术学院、计算机学院、经济管理学院、人文与社会科学学院等五个二级学院，28个本科专业，在校生近万人。学院聘请南京理工大学知名教授作为学科专业带头人和骨干教师，引进培养具有博士、硕士以上学位的专职教师，建成了一支专兼职相结合、教学水平高的优质师资队伍。学校重视国际交流与合作，视之为应用型人才培养改革和提升教育质量的重要途径。学校先后与美、英、德、加、日、澳等国及台湾地区近30所高校建立了国际友好交流与合作关系，在学分互换、奖学金留学、交换生及学生暑期交流等方面开展多层次的交流和合作。学校设有机械工程学院、电子工程与光电技术学院、计算机学院、经济管理学院、人文与社会科学学院等五个二级学院，28个本科专业，在校生万余人。

学校5: 天津音乐学院

天津音乐学院于一九五八年十月四日建院。发展和繁荣音乐文化事业，为两个文明建设做贡献是学院的办学宗旨。培养适应社会需要的德艺双馨的音乐理论、音乐创作、音乐表演专门人才和音乐师资是办学的中心任务。建院四十年来，已为国家培养和输送了四千多音乐人才。毕业生中许多人已成为著名作曲家、歌唱家、演奏家、优秀音乐教师和管理骨干，其中有多人次在国际音乐比赛中获奖，有大量的已毕业或在校的学生在国内各种比赛中获奖。他们为音乐事业的繁荣与发展作出了可喜的贡献。科教兴国的战略和改期开放的国策为学院的繁荣与发展注入了强大的生机与活力。由于政府的关怀与重视，使学院的办学条件明显改观，为学生提供了良好的学习环境与条件。近十多年来，学院十分重视教学、科研、创作与表演水平的提高。为此，不断深化教学改革，加强管理，增加与国内外院团的学术交流与合作。曾多次主办国际学术会议；邀请二十多个国家和地区的文艺院团和著名音乐家来院讲学或演出；多次选派学生到国外留学、短期访问考察、比赛和演出；并聘任外籍专家来院长期任教。这些交流与合作切实地促进了教学、科研、创作与表演水平的提高。截至2015年6月，学院分为南、北两个校区，占地139。58亩，建筑面积84461。6平方米，有教学行政用房53443。65平方米，各类教室70个，多媒体教室26个，语音教室2个，舞蹈练功房8个，音乐厅等实践训练厅场32个，琴房747间，教学、科研设备价值5597。07万元；有13个教学系，开设59个专业及专业方向；在职教职工415人，全日制在校本科生3131人，研究生380人，留学生20人，成人教育本科生55人。截至2018年12月，天津音乐学院为社会艺术水平考级机构。