提高学习力,打造一个无可替代的自己
发布时间：2019-07-31 23:12:30 来源：自考网碧桂园进军机器人的野心真不小。
2018年6月，碧桂园深圳机器人产业园揭幕；7月，碧桂园成立广东博智林机器人有限公司；9月，博智林声称5年投入800亿元建设顺德机器人谷。 上周，碧桂园宣布将在长沙投入500亿元打造长沙湘江智谷项目，碧桂园湖南区域执行总裁兼产城项目总指挥李天鹏表示，该项目是碧桂园机器人产业走出广东，走向全国的第一个大项目。
机器人砌砖
一旦有所收效，那么毫无疑问，数千工人将面临失业的困境。
碧桂园放着巨吸金的地产业务不专心干，为什么要插足利润微薄，甚至亏钱的机器人行业？
因为“天花板虽然还有一段距离，但已经能看到了。”转型并非易事，但是未来人工智能必定是大势所趋，不对自己狠一点，结果就 是被时代所淘汰 。
我们在未来教育|人工智能时代的教育变革这篇文章 中，讲到： 信息时代向概念时代的转变，将会把那些原本仅靠重复逻辑工作的人淘汰掉。
无论是企业还是个人，都要时刻给自己充电。
学习力就是竞争力
美国素有“先有哈佛，后有美利坚”之说。 截止到目前，哈佛已经走出了包括乔治·W·布什在内的七位总统，而且，全球500强三分之一的总裁在哈佛学习过。 同时，一大批政界、军界、学界、商界以及法律界、新闻界的要人有在哈佛学习或工作过的经历。
但是，他们并不是在哈佛就学会如何当好一个总统或一个CEO的。 哈佛给予他们的是一种学习的方式和解决问题的方法——学习力。 正是它帮助他们在漫长的一生中像滚雪球一样使自己不断增值。
过去，一个人全部知识的80%是在学校学习阶段获得的，其余20%则依靠在工作阶段的学习； 而现在完全相反，在学校学习到的知识不过占20%，80%的知识就需要你在漫长的一生中通过不断学习和实践获得。
△ 学习曲线——睿智曲线。这类人一生都在不断学习，是出类拔萃的顶尖人才。
也就是说，从来没有一个时代，像今天这样需要不断地、随时随地地、快速高效地学习。那种依靠在学校时学习到的知识就可以应付一切而受用终身的时代，已经一去不复返！所以相比于漂亮的考试分数，我们更想教给学生的是从长远来讲能帮助他们取得成功所必需的东西——学习力。
自我发展的核心
2015年，多丽塔·丹尼尔斯（Doreetha Daniels）在加州圣塔克拉里塔的峡谷学院取得了社会科学大专学位。但是，丹尼尔斯这位学生并非寻常：她当时已经99岁了。丹尼尔斯曾说，她修这个学位只是为了提升自己；她求学六年，证明了她对学习的意志、决心和承诺。
我们很少有人在九十多岁了还愿意去修一个大学学位，即使是在职业生涯中期也都没多少人愿意。（不过，最近的统计数据显示，有越来越多人在上了年纪后选择修大学学位。）有些人本来就不喜欢上学；要在一张桌子后面坐上几个小时，或者学习不切实际的课程，简直就是折磨。而且，几乎所有人都肩负着各种负担，比如孩子、社交、工作。时间和财力的有限，让额外的正式教育变得不切实际，甚至完全不可能。
然而，随着我们年龄增长，学习不只是为了拿到学位或者找个好工作而已了。书籍、在线课程、MOOC（massiveopen online courses，大型开放式在线课程——译者注）、职业发展计划、播客等教育资源越来越充足，而且从未像现在这样触手可及。这一切使得建立终生学习的习惯比以前容易多了。每一天，我们都有机会以适合自己学习风格的方式，发展自己的智力。
既然如此，抓住学习机会的人为什么那么少呢？
学习力的四大特质
学习力强的人有四大鲜明特质：志向、自省能力、好奇心和容错能力。
他们真心希望理解和掌握新技能；对自己有十分清晰的认知；不断思考和询问高质量问题；在发展学习曲线过程中，他们允许自己犯错。
志向
志向很容易被理解为“有或没有”非此即彼的情况：你希望或不希望学习某个新技能；你有或没有雄心和动力。但优秀学习者能让他们的志向更上一层楼——这正是关键所在，因为每个人都有后悔的时候——他们拒绝了那些对成功至关重要的发展机会。
当遇到新学习机会时，我们的第一个路障总是：总想坏的一面，这就在无形中进一步挫败了志向。当我们想学习某些东西，要多关注积极面——学会了它能收获什么，构想在未来获得丰硕成果时的喜悦心情。这样做能鼓励我们开始行动。
研究者发现，把关注重点从挑战转移到收获，能让你立志于从事那些本无吸引力的活动。例如，犹他州心理学家尼克·德特灵（Nicole Detling）鼓励高空杂技师和速滑运动员畅想他们学习某一技巧后得到的收获，这样做让他们更有动力练习该技巧。
自省能力
10多年前，很多领导者就了解到了自省能力这个概念。他们懂得收集反馈并了解别人对自己的想法。但是涉及学习时——自己知道什么，不知道什么，拥有或不具备哪些技能，他们对自我的评估则往往失之千里。
那些对自己评价更准确的人们思维过程是这样的：他们承认自己的观点经常有偏差或错误，然后尽可能保持客观，因此他们更能虚心听取他人的建议，并拿出实际行动。这样做的技巧是：关注一下你的内心独白：自己对自己如何评价，然后扪心自问，这些内心独白的可靠性。
比如你的老板告诉你，你的团队不够优秀，你在评估和培养人才方面亟待提高。你的第一反应可能是：什么？我被冤枉了，我的团队很强啊。我们很多人的第一直觉都会对这种评价产生抗拒。但一旦你意识到自己在这样想，不妨扪心自问：这个评价准确吗？有什么证据能够支持这个评价？
在反思过程中你可能发现，你是错的，你老板是对的；或者真相介于两者之间。当你自己能够真正平衡地看待这一情况时，你内心的独白才最具效力。内心的独白应扮演“公正目击者”的角色，你才能以开放的心态来看待可以改善的领域以及行动方法。
好奇心
儿童具有旺盛的求知欲。正如约翰·麦地那在《头脑规则》一书中写道：“解答问题的需求牢牢印在童年体验中，以至于很多科学家将之与饥饿感、口渴感、性欲等本能驱动相提并论。”好奇心促使我们尝试某件事，直到我们能掌握它、或完全弄懂它为止。
优秀的学习者保持着童年的这份好奇心，或在内心独白时重新获得好奇心。他们不会对某一新主题缺乏兴趣，而是学会问自己关于该主题的“好奇问题”，而且以实际行动跟进这些问题。例如，心理学研究者卡洛尔·桑索内（Carol Sansone）发现，通过思考如何采用不同方法让工作更有趣，能增强人们对某些工作的兴趣。换言之，他们把内心独白从“这很无聊”改成了“我好奇如果我能这么做，会如何？”
在工作中你也可以运用同样的战略：在考虑真正让你感兴趣的事物时，对你使用的语言多加注意——如何……？为什么……？我想知道……？当你需要激发好奇心时，不妨这样自问。然后，再进一步用以下方法寻找答案：读一篇文章，咨询一位专家，找一位老师，参加一个组织——任选一种最便捷的方法。
下次要学习新东西时，不妨鼓励自己，自问自答几个问题——为什么其他人如此兴奋？这如何让我的工作更轻松？然后寻找答案。你可能只需要找到一个兴奋点，就足以化“无聊”为有趣。
容错能力
一旦我们掌握或擅长做某件事，就很少希望回到不擅长做某些事的状态。是的，有人告诉我们，要勇于尝试，接受工作中的“快速失败”；但也有人说，应该将优点发挥到极致。因此下列情形颇为令人恐惧：连续几周或几个月不擅长某事；觉得自己做事又慢又笨拙；不得不问“傻”问题，或“我不明白你说什么”之类的问题；需要手把手一步步、一遍遍的指导等等。
总之，当我们尝试新事物，并且不太擅长时，会有糟糕的想法，而这些状态占据了大量的学习空间。一个初学者的理想心态应该是对错误宽容而且平衡的：开始我可能做不好，因为我以前从未做过。但我知道，时间一长我就能掌握它。实际上，研究者罗伯特·伍德和阿尔伯特·班杜拉在20世纪80年代发现，在获得新技术的早期阶段，如果人们被鼓励犯错和从错误中学习，就会增进他们的“兴趣、耐性和表现”。
未来，是一个不断变化的时代，只有时刻做好准备，才能以不变应万变。
如何提高孩子的学习力
创造良好的学习气氛
良好的家庭氛围，对于孩子的影响是不可估量的。父母通过自己的行为，为孩子营造勤奋好学的家庭氛围，让孩子从小产生学习的兴趣，这样才能使他们主动拿起书本，主动地追求知识，真正地学会学习。
父母想要让孩子专心学习，首先自己要安静下来，在孩子学习的时候，不要分散孩子的注意力，如不看电视、不大声说笑，选择安静的活动，如看报纸、看书等，让孩子在父母的潜移默化中，学会专心致志地学习。
激发学习动机
学习动机是孩子自觉主动学习的内驱力，培养孩子的学习能力，需要从激发孩子的学习动机入手。孩子对事物的好奇心强烈，就会积极地探索学习方法，从而提升自己的学习能力；相反，如果对周围的事物不感兴趣，就不会激发起学习的欲望。因此，要想激发孩子的学习动机，就要先激发孩子的好奇心。
制定合适的学习目标
没有明确的目标，孩子的学习就会停滞。合适的学习目标，是孩子前进的方向和动力，可以激励孩子主动发掘自身的潜能，积极地学习。所以，父母帮助孩子制定合适的学习目标，具有重要的意义。
提高自学能力
要让孩子学会自学，首先需要增加孩子学习知识的动力，使孩子对学习保持积极的兴趣；教给孩子适当的自学技巧和基本方法，比如学会使用工具书来查阅自己所不知道的内容，学会自己探索；还要帮助孩子克服懒惰的坏习惯，自觉将学习作为增加知识的手段。
在世界零售大会上说：
京东称，希望将来京东100%无人化运营，全部由AI技术和机器人运作。到那时，今天京东所做的工作，大概只需8万名员工就够了，而现在京东超过16万名员工，但京东未来还有10倍到20倍的发展空间，也不会随意开除任何一名员工。
不可否认，改变已悄然发生。没有永远稳定的工作。被动淘汰的，永远是懒人和庸人。
只有持续学习、不断进步，提前打造一个无法被替代的自己，才不会被淘汰。
才能当潮水真正到来时，能够拥抱它，而不是被溺亡。
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