原来关于医学院的大楼还可以这样设计

发布时间:2019-07-12 20:55:01   来源:自考网
建筑师们习惯于在特殊的光线下看到高调的建筑,通常是在打开的时候通过一次覆盖的闪光灯,把他们的设计当作自己的目的。从每天使用这些建筑物的人的角度来看,我们很少看到这样的建筑。
为了纠正这一点,我们对一座值得注意的建筑的居民进行了访谈,以更好地了解他们每天如何与某些设计特征互动、如何感知或如何对其作出反应。这样做的目的是传达具体的设计决策对使用建筑物的人产生的影响,而不仅仅是项目审查或摄影,希望这种意识能够帮助建筑师设计更好的建筑物。
Vagelos教育中心是一所医学院,由Diller Scofidio+Renfro纽约市哥伦比亚大学(甘斯勒是执行建筑师)。这座建筑是新的,足以窃取聚光灯,因为它已经赢得了最近的几个奖项,但它也开放了足够长的时间,以塑造其用户基础的印象和惯例。
根据采访,塑造这座建筑体验的最强大的力量是持续存在的自然光,开阔的户外视野,以及对社交和促进健康空间的明显渴望。最不引人注意的是,虽然在建筑物的设计叙事中特别突出,但在程序布局中,某些样板元素的构成却是最不引人注意的。在这种情况下,建筑设计中通常花费建筑师最多时间的方面似乎对Vagelos中心的居民影响最弱,而相对简单的决策对他们的影响最大。
这座建筑最引人注目的元素是14层垂直排列的开放楼梯和南侧的座位空间,被称为“书房梯级”,几乎每一个表面都包裹着从地板到天花板的玻璃。这说明了一种显而易见的-尽管出于这个原因,往往被低估-似乎对这栋建筑的用户来说最有意义的设计举措:室内采光的数量和质量。
这个空间的透明度的重要性被一年级的医科学生太窝阿隆格注意到:“你经常会发现我在14楼的课间做大量的学习和放松。在佛罗里达度过了我的一生,向北移动,我清楚地意识到我是多么地欣赏阳光。即使在寒冷和多云的天气里,研究瀑布也提供了巨大的照明。“
这座建筑最引人注目的元素是14层垂直排列的开放楼梯和南侧的座位空间,被称为“书房梯级”,几乎每一个表面都包裹着从地板到天花板的玻璃。这说明了一种显而易见的-尽管出于这个原因,往往被低估-似乎对这栋建筑的用户来说最有意义的设计举措:室内采光的数量和质量。
这个空间的透明度的重要性被一年级的医科学生太窝阿隆格注意到:“你经常会发现我在14楼的课间做大量的学习和放松。在佛罗里达度过了我的一生,向北移动,我清楚地意识到我是多么地欣赏阳光。即使在寒冷和多云的天气里,研究瀑布也提供了巨大的照明。“
这座建筑最引人注目的元素是14层垂直排列的开放楼梯和南侧的座位空间,被称为“书房梯级”,几乎每一个表面都包裹着从地板到天花板的玻璃。这说明了一种显而易见的-尽管出于这个原因,往往被低估-似乎对这栋建筑的用户来说最有意义的设计举措:室内采光的数量和质量。
这个空间的透明度的重要性被一年级的医科学生太窝阿隆格注意到:“你经常会发现我在14楼的课间做大量的学习和放松。在佛罗里达度过了我的一生,向北移动,我清楚地意识到我是多么地欣赏阳光。即使在寒冷和多云的天气里,研究瀑布也提供了巨大的照明。“
实验室空间也有很大的窗户,这与教育建筑中这些房间的典型设计不同。玛丽·拉达维,另一名一年级的医科学生,提到了由于这一点,她的表现有所提高:“我认为自然光能减轻我的压力,”她说。
当然,也有一些权衡。Paulette Bernd博士是学校解剖学项目的负责人,她认为实验室是她最喜欢的建筑空间,他指出,“在教室里,尤其是在日落的时候,阳光可能会有问题。”在这种情况下,阴影可以被拉下来。“虽然经常被视为设计界的一种美学缺陷,但在这里使用遮阳似乎是一种小代价,因为它可以在一天中获得自然光所提供的心理益处。
在实验室外,研究梯级的定位突出了这座建筑讨论最多的方面:它对城市的看法。贝恩德博士把它们称为“壮观”,而拉达维则说,“我在14楼已经有很多次了,停止学习,站在窗前。”
她解释道:“尤其是在医学院,你很容易对周围的环境一无所知,尤其是在考试前。”这座建筑真的让我意识到周围的环境,让我每天都有机会记住,我在这样一个美丽的大都市上学。“这揭示了建筑导向和场地规划的巨大重要性-通常是在建筑设计过程的早期做出决定,但由于时间和预算的限制,以后很少改变。
在实验室外,研究梯级的定位突出了这座建筑讨论最多的方面:它对城市的看法。贝恩德博士把它们称为“壮观”,而拉达维则说,“我在14楼已经有很多次了,停止学习,站在窗前。”
她解释道:“尤其是在医学院,你很容易对周围的环境一无所知,尤其是在考试前。”这座建筑真的让我意识到周围的环境,让我每天都有机会记住,我在这样一个美丽的大都市上学。“这揭示了建筑导向和场地规划的巨大重要性-通常是在建筑设计过程的早期做出决定,但由于时间和预算的限制,以后很少改变。
这项研究呈现出一种日益增长的趋势,那就是设计空间,鼓励建筑使用者之间的偶遇。在这种情况下,它结合了循环和学习,这些活动可能会发生在安静的图书馆或空荡荡的走廊里,并将它们分布在各种舒适的社交空间中,学生们必须通过这些空间来上课。拉达维说:“在组织学检查前的一次,我在爬楼梯时遇到了一个二年级的学生,当时我正爬到每一层的书房里。最后我们聊了聊,在我继续学习之前,他给了我一些关于考试的建议。“
阿隆格进一步回应道:“当我在晚上学习的时候,我绝对喜欢vc的开放式学习空间,而不是我的房间…。”由于VEC有很大的空间,所以在那里学习总是值得的。“
研究层叠的垂直性-这是建筑高度在一个非常紧的位置上所必需的-突出了它的主要楼梯(DS+R标志),暗示希望通过鼓励人们避开电梯来促进居住者健康的设计。拉达维指出,“开放和直接进入书房空间,实际上可以加快走楼梯的速度。”她提到“如果我赶时间,我会跳过九楼的电梯”,这证明了这种设计对大楼使用者的习惯有多大的影响。
阿隆格也有类似的想法,他说:“每当我有客人进城时,我总是带他们上书房。虽然他们一开始可能会对爬上14层楼梯感到紧张,但当他们看到瀑布时,他们就完全放松了,并从VEC那里欣赏到了城市的景色和景色。“
特别令人感兴趣的是,受访者确认,“学习级联”一词,尽管是由建筑师发明的,也被学生和教师积极使用。建筑元素的昵称经常透露更多关于它是如何被认为比任何正式的调查都有趣的原因,这也是为什么我们同样感兴趣地发现“学术街区”这个由建筑师提出的用来描述可定制教室群的术语,没有被任何受访者提及。
这几乎不是一个缺点,因为建筑师的名字通常只是帮助他们完善设计的工具,尽管缺乏这一领域的设计意图可能会错过在不同研究领域之间加强同一性的机会。事实上,建筑师可能会花费更多的时间从项目列表中规划特定用途的空间,而不是将建筑定位于某一地点或确定垂直循环,这似乎表明,一个设计决策的强度与它对将与之共存的人有多大影响之间存在着相反的关系。
Vagelos中心提供了一个很有价值的例子来理解人们如何生活在高调的建筑中。通过深入了解每天使用这种方法的人是如何体验到著名实践的设计决策的,就可以了解到类似的策略在其他情况下是如何运作的。为此目的,重要的是建筑师重视他们从使用他们的建筑的人那里学到的东西,甚至更多的东西,而不是他们从另一个人身上学到的东西。
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