《超级个体》学习笔记（1）-发刊词
发布时间：2019-05-25 22:21:54 来源：自考网古典老师是我仰慕已久的老师，在一次新精英的活动中，得到了一本橙子学院的书，里面的文章质量最高的就是古典老师，小文章，短小精悍，但字字珠玑！只有我一个人觉得他长得像乔杉吗？真的挺像啊！好吧，比乔杉帅一点，就这样，一步一步圈粉，本来想随便听听这个课程就好，但听了几节之后，真的是被古典老师接地气的讲课方式彻底打动。
看看这个目录，真的是诚意满满，如果真的把这些领悟践行，我相信，会有一个不一样的人生。
在这里我也有一个感叹，你越是在意的，你就越不会轻易开始！因为你总想着，自己没有准备好，必须找到大块的时间，认真学习，不间断的学习，是否才会有收获。我对待古典老师的课就是如此，听了几节之后，觉得特别好，越是这样，我把这个课的优先级就往后放了，总想着，先把小课学完，这是个大活儿！有点像过去看经书的时候，要沐浴焚香斋戒几天之后，才能去看。
而因为总找不出时间焚香静心，结果最喜欢最需要的课，却迟迟开始不了！
此为学习大忌！0.1》0，所有的好东西，都要践行之后才是自己的，而不是进了自己的收藏夹就是自己的。
说实话，古典老师的课程笔记超级难做，因为：干货太多！金句太多！
1、职业生涯的咨询，核心是帮助他人加速发展。
我的关注点是帮助他人加速发展，我认为，所有的职业，也许都是在考察，你为他人提供的价值如何。就拿我做的家庭教育指导师来说，之前我最在乎的是认证单位的权威性，集训讲课的质量，但是当我在这个过程中见证了一个有一个普通家长的蜕变，她们对孩子的觉察力的提升，我突然发现了一个真谛：所谓认证，价值不在于给你提供什么证书，而在于让你置于了一个新的道路！
其实证书并没有什么意义，真正的价值在于，给每个人的生活提供了一个不同的视角。把你从之前自己的狭窄世界里拽出来。
当你以指导师的身份自诩时，你就会要求自己上进，要求自己更理解教育，那么你在和孩子沟通时，你就会多想一想，毕竟你可是个指导师啊，那怎么能跟其他人一样呢？即使你没控制好，打了孩子，也没关系，当你以指导师自诩时，你也会比别人醒来的早！哎呀，我可是个指导师啊，我怎么能这么做呢？那我为什么这么做？我还能做些什么去补救？甚至可能下周你就会去做一个情绪管理的讲座分享，你甚至还可以分享自己的例子，在这些思考、反思和分享中，你已经不知不觉的将自己的觉察力提升了一个层级。
所谓功夫在诗外，曲径通幽处，家庭教育也远远不是家庭教育本身的事情。换一个角度，有一个新思路，你的世界就会开阔很多。
当越来越多的人以教育家身份自诩时，同时又能保持上进和谦卑，我们的教育就会更有希望。
而当我想通这一点之后，我在做这个事情时，也就带有了不同的眼光，我致力于为他人提供价值，我能为别人提供的价值越多，我创造的社会价值越大，我所收获的商业价值自然也就越大！
当这样去看待身边的人和事时，我终于明白，这是世界上并没有什么怀才不遇！感叹怀才不遇，所谓的遇，其实要的是在社会上的价值承认。自恃有才并非什么稀缺的事，关键在于你能不能把你的才，转化为为他人服务，转化为社会价值！你既想取得社会价值，就得创造社会效益。
鉴于此，目前，我对自己做的这个事的定位就是：为家长们服务，让大家把目光聚焦于自身，关注个人成长的家长，培养的孩子不会差！何况高普尼克在《园丁与木匠》里早就说了，家长是什么人，比家长做什么更重要！家长做的具体的教育操控，对孩子的成长几乎没有任何帮助。所以，我做的事情，就有点醉翁之意不在酒的感觉，为家长服务，以此拯救孩子。
2、加速发展的三个方法：转换模式；应用新工具和技术；持续学习，提高素质。
对此，我除了表示同意，还需细细体会！
古典说，个人崛起的时代，是一部分“超级个体”崛起，和一大群普通个体追随的时代。
能在未来世界领跑的人，
（1）有一门极致的专业能力，优秀的基本素质，并持续自我升级；
也就是说，未来你得真有本事，还得不断有新本事，才能领跑，活的更好。
（2）有自己的个人品牌和影响力，通过多种方式交换价值；
现在早已不是酒香不怕巷子深的年代了，微信的口号是，每个再微小的个体，都有自己的品牌。我们传统的那种清高思维，等着别人来找我们的思维，真的是要改变的，现代社会的信息量巨大，我们必须化被动为主动，走到别人的面前，走进别人的心理，才能实现我们的影响力。这一点是我个人目前要修炼的，不要那么自恋，这个世界上优秀的人这么多，凭什么信你？再说，那么多大牛都那样主动的推自己，我们有什么理由坐等天上掉馅饼呢？
这让我想到我们很多家长培养孩子，自己不会飞，生个蛋，让蛋飞！自己不积极主动，却希望孩子坐第一排，每问必举手，这不现实。
（3）善于与不同的公司、组织合作；
合作力，走出非黑即白的二元世界，和每个人求同存异！
（4）重要的是，他们内心强大，拥抱不确定，自己掌控发展方向。
不确定的时代，要么出众，要么出局！
在这个新时代，我们需要重新理解职业的定义，学会利用新媒体、互联网，升级自己的各种技能，进入新时代这个新的大学，持续的学习和实践，成为一个“超级个体”。
3、总有人用更好的方式在做你现在做的事。你需要的只是学习。
这里古典引用了王小波的话，让人忍俊不禁：“艺术来源于痛苦，但是没必要非来源于你的痛苦啊！”既然前人已经总结出经验，我们何不站在巨人的肩膀上？
三哥总是说我，一学谁的东西，刚开始总像个脑残粉，天天嘴里念叨的就是谁！他的观点他的理念，就好像天下只有这么一个人。貌似三哥还挺烦我这点的，每次都要跟我争个面红耳赤，说好多个“但是”，这样的沟通过程，曾经也给我带来了不少困惑，因为我发现自己过一段时间就会从这位大师的理论里走出来，这时，我也不禁怀疑，当初的脑残粉状态是不是有问题？
现在，我是这样理解的：共情能力和开放是我的优势，每当我学习一个人的理论时，我会全心投入，全盘接受他的理论，想象我如果是他，我会怎么说这件事，或者是去思索，为什么他会这么思考这件事？为什么我没想到？他比我好的地方在哪？这些思考，就是三哥所说的脑残粉状态。可是，我的脑残粉状态，只是一种状态，我总会在一定的时间之后，就从脑残粉状态走出来，可是这个时候走出来的我，已经不是之前的那位中年妇女啦，哈哈！我已经吸收了我所能吸收的一切，把对方的东西尽力融入我的实践中。
这难道不是一种很好的学习方式吗？在此小小的diss一下三哥。
4、弯路是对生命最大的浪费！用过去的技能树面对未来的世界，无异于刻舟求剑。
不能同意更多！我想说，想培养什么样的孩子，就做什么人！刻舟求剑这个典故，我会用在家庭教育领域，意思是，家长缺什么，就给孩子补什么，这是刻舟求剑。用在这里也蛮好的。
5、一个人的核心能力，由产品能力（对事的竞争力），媒体能力（对人的影响力），运营能力（对组织的领导力）以及战略能力（自己的个人成长）组成。
这个分类方式，是最近最让我激动的知识点了，我对人的认知是本我、自我、超我 ?，而对现实世界的认知是非常匮乏的！
今天的笔记就到这里了，变态的全年课表我就不贴了，真的是干活满满，值得细细品味。
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