三招提高孩子学习动力——心理学家奥苏贝尔教你

发布时间：2019-05-11 22:04:41 来源：自考网

教育心理学家奥苏贝尔教你提高孩子学习动力的三招

如何增强孩子的学习动力，让孩子愿意学习呢

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作者：马元广

很多家长会遇到孩子学习方面的一个问题：我的孩子为什么不愿学习，或我的孩子学习为什么没有动力如何增强孩子的学习动力，让孩子愿意学习呢

01奥苏贝尔的三种驱力理论

关于这个问题著名教育心理学家奥苏贝尔提出三种影响学生学习的内在动力，分别为:认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。所谓内驱力也就是驱动个体活动的内在力量。

他认为在学习中，学生的所有学习行为都受这三种内驱力的驱动。只要我们抓住了这三种驱力，从这三个方面为孩子注入学习的力量，那孩子自然就有了学习的动力，就会喜欢上学习，就会自觉自愿的去学习。下面我们先介绍一下这三种驱力。

1、认知内驱力

认知内驱力是学生学业成就动力中最重要、最稳定的部分。

所谓认知驱力，就是指学生渴望认知、理解和掌握知识的倾向。简言之，即一种求知的需要。比如对探究知识本身有兴趣。兴趣是最好的老师。如果孩子对学习感兴趣了，自然就愿意学习了，不用你催我催啦。

2、自我提高内驱力

自我提高的内驱力是学生通过自身努力，取得一定的学业成就，从而赢得一定社会地位的需要。比如学生取得好的学习成绩，是为了在同学中有威望。在学业上有成就是为了将来找到一份体面的工作等。

3、附属内驱力

附属的内驱力是指个人为了保持父母或老师们的赞许或认可，而表现出来的一种把学习做好的需要。

其中，第一种认知内驱力的推动力最强大，也最持久。其他两种可作为辅助动力。

02具体措施

那么，根据这三种驱力理论，我们在家庭中如何提高孩子的学习动力呢笔者提出几条建议供大家参考：

1、提高孩子对知识的兴趣。依靠孩子天然的好奇心，紧抓提高知识兴趣不放松。在日常生活和学习中利用孩子天然的好奇心，引导他对世界万物的兴趣，提高他对知识的兴趣，进而形成一种促进孩子学习的内在动力。这种动力是最强大，也是最持久的。

这一点可结合前面的文章《一个苹果的教育——小苹果大智慧》和《如何真正关心孩子的学习》进行。

2、理想抱负教育。对于中学以后的孩子来说，父母常和孩子聊聊社会职业，以及未来的理想抱负，把他的学习和将来的社会职业理想结合起来，可在一定程度上提高他的学习动力。

3、学业进步鼓励。对孩子学业上的进步进行夸赞和鼓励。父母善于抓住孩子的进步点去鼓励，每一段学习后，孩子总会在某些方面取得进步，父母要对这些进步提出表扬，并鼓励他继续在其他方面努力进步。

下期我将和朋友分享我的文章《蜕变理论》。该文中我们会聊聊大树爆皮给我们成长的启示。

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