英文语感启蒙(一)——让学英语像呼吸一样自然

发布时间：2019-06-18 21:49:33 来源：自考网

英文启蒙越早越好

（1）3-6岁是幼儿英语启蒙的关键期，启蒙可以从“泛听”开始。无论学习英语还是中文，听、说、读、写中“听”都是第一位的。从“习得”的角度讲，孩子从出生到幼儿阶段也是在大量“听”的基础上才有了“说”的可能，所以说“听”是非常重要的。

经过理论和实践证明，12岁以下的孩子约有45%的时间是通过听觉获取信息的。并且听觉信息的大量输入，不容易让幼儿产生疲劳。

（2）6-12岁也是英语启蒙的敏感期。在这个关键期里，孩子的大脑的可塑性非常强，口腔肌肉灵活、听觉敏锐、变音和专业能力强，能够很轻松和自然的习得。这点与我们成人不同，在关键期过后，人的大脑就会被母语主控。所以成人学习第二语言时候会变得更加困难，远不如小孩子轻松。

如何开展浸入式英语学习

英文歌

①背景音乐：比如睡前音乐、汽车音乐。

②理解性的输入。专门坐下来听、根据内容做一些律动。泛听不是说无意识的听，而是指“广泛的听”，在这个过程中确保孩子爱听，并在此基础上适当的进阶。

③在听的基础上做扩展。比如边听边跳，或者根据歌曲进行手工涂色，加深理解。如果你的孩子在某一阶段只喜欢听同一首歌，这是很好的现象！这说明他正在通过他感兴趣的事情，在一点一点的吸收知识，包括英文词汇、韵律或思维，一定要多鼓励。

原版动画片

推荐家长可以和孩子一起看动画片儿，看完之后跟孩子进行讨论，或把刚刚看过的情节表演出来。针对年龄较小的孩子，可以以启发为主。类似于我们大人看完电影之后互相讨论剧情，回顾有意思的情节。

特别要注意的是：在这个过程中，一切以保护孩子的兴趣为出发点。在做一件事情或者说一句话之前，你可以想一下我这样做、这样说会不会破坏孩子对英语的兴趣？如果是有可能，那么我们一定要三思而后行。

英文绘本

对于年龄比较小的孩子，主要是培养孩子对书的兴趣，可以选择各种材质的触摸书或者能够发声的玩具书，有各种机关的书等。拿书的时候要注意让孩子清楚地看清画面，也允许孩子玩儿书，那么家里有两个孩子的，可以鼓励大的孩子给小的孩子读。

三到六岁的孩子在选书的时候，我们要选句子重复性高、用词简单的，句子和图片相对应的。孩子通过图片阅读建立语感，孩子也是非常喜欢这样的图书。

绘本故事的延伸活动。对于孩子感兴趣的绘本可以反复的读，然后我们跟歌曲一样做一些延伸的活动。延伸的方式可以是家长和孩子一起把绘本内容演出来，大一点的孩子还可以鼓励她进行创编，把故事演出来或唱出来，或者续编新的情节。

①阅读的步骤。

1）第一步，和孩子讨论书上的图片，我们来看一看、猜一猜，这本书是讲什么的呀？

2）第二步，可以读给他听，那么如果家长觉得自己读的不够好的，或者是英文不是特别好的，我们可以听音频或者使用点读笔。

3）第三部分和孩子讨论他喜欢的部分。

4）第四步，如果是在这个过程中有影响理解的时候，我们可以用汉语解释大意。一定要避免逐字的翻译，尽量让孩子通过图来猜意思，边听边看，然后孩子通过声音来捕捉意义。那么家长应该有这样的意识，让孩子感觉是在读故事，他的兴趣点是在故事上，而不是英文故事。

这样才能让孩子在不知不觉中通过对故事的兴趣汲取英文的营养、锻炼英文思维，才能让孩子爱上英文阅读。

自然拼读

从听到自主阅读中间的桥梁呢，就是自然拼读。有了前期的积累，五到六岁的孩子可以进行自然拼读的训练。

更多内容请期待《英文预感启蒙（二）——让学英语像呼吸一样自然》，小韩老师将从家庭计划、家长需要注意的问题几方面继续给出建议：）

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