李春芳陈曦：基于英语学科能力的高中生思维品质提升探究

发布时间：2019-05-26 19:11:02 来源：自考网

作者：

李春芳，北京市朝阳区教育研究中心；

陈曦，北京师范大学外国语言文学学院。

原文刊载于《中国考试》2019年第3期第34—42页。

摘要：《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出发展学生的思维品质，英语阅读是培养学生思维品质的重要途径。基于3×3英语学科能力要素框架，通过高三学生在高考英语阅读理解试题上的表现，分析学生在阅读思维品质上的薄弱点，探究其原因，据此提出提升学生思维品质的教学改进措施。

关键词：学科能力；核心素养；思维品质；学业评价

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