清华幼儿英语的正确打开方式
发布时间：2019-06-07 17:05:26 来源：自考网清华幼儿英语最大的优点是两个：
一、短、简单、韵律感，2-3岁孩子非常易于接受，感受一下：
bubble bubble bubble
bubble bubble pop
bubble bubble bubble
bubble bubble pop
二、都编排了手指操。手指操是清华幼儿英语最大的优点。这个年龄段的孩子，对有动作的儿歌更为喜爱，另外动作也能促进孩子的记忆。
孩子上幼儿园，我才发现这一点。幼儿园教孩子中文儿歌，都带手指操，孩子回来就一边唱一边比划，特别happy。可以说，手指操是适合这个年龄段孩子发育规律的。
因此我才想着找带手指操的儿歌，就这么找到清华幼儿英语的。
但是手指操又超级简单，家长不用提前学，陪孩子看到这里了直接陪玩就好了，对家长的要求很低。家长陪学了自己也会了，就可以用在生活中。
三、拓展
每一集是这样的结构，”动画+儿歌+手指操“。动画会演示单词的意思，会拓展很多内容，儿歌就是该集的重点内容，手指操增加孩子的参与感、提高乐趣、进一步巩固记忆。
所以在用清华幼儿英语作为启蒙的时候，家长一定一定要陪孩子玩手指操。
对于2-3岁零基础的孩子，清华英语可以作为主菜，如果孩子能看书，搭配牛津树。
打开清华幼儿英语，有三个文件夹。刚开始启蒙的孩子，一定一定从第三个文件夹开始看，也就是”3.清华幼儿英语0a-0b（适合2岁以下）。
Mp4是视频，Mp3是音频。先看视频，再把音频放在倾听者里，随时给孩子听。幼儿学任何东西，不仅是英语，都要重复重复再重复。
Ivette现在上的英语兴趣班，学习的内容和清华幼儿英语2岁以下差不多。
所以，如果孩子能在家长的带领下，学完这部分，培训班level1的内容可以省了。
对于2-3岁的小孩，不要求必须开口。只要他愿意参与，就可以。启蒙启蒙，不同于学习的地方就是树立学习的意愿和兴趣，一切操作都得在保证孩子不反感的前提下。如果她能开口唱个大概，那么就可以换下一个儿歌了，不需要她掌握得很准确。过几天再重复放，过几天再重复放放，就可以了。
给个Ivette初期的情况作为参考。她刚开始是打死不开口的典范，那会儿我还不知道清华幼儿英语，用的常青藤爸爸英文儿歌，偏难。
有一天游泳出来，外面下大雨（那会2岁多点），我告诉她，有个魔法歌曲可以让雨停哦，就给她唱“rain rain go away”。歌词是这样的：
rain rain go away
come again another day
oh my mommy wants to play
rain rain go away
(后面用daddy, children替换）
然后雨真的小了哎，我就继续勾引（那时候就是想让她对英语有兴趣），你看是不是很有效，雨停了哦。结果，她看似不感兴趣，其实有兴趣，说，还在下啊，继续唱。
那天我就反复唱了一个多小时，嗓子都哑了。她却毫无反应。
又过了十来天吧，她突然开始唱rain rain go away，问我她唱得对不对、好不好。她唱出来是这样的：
rain rain go away
oh my mommy wants to play
rain rain go away
把第二句吃掉了，也没有替换，永远都是mommy想去玩，语音也不是太清楚，就我这个当妈的听得出来她在唱这歌（我很开心得分享视频给她干妈，她干妈表示听不出来唱得啥 ）
不过我肯定说她唱得对唱得好唱得呱呱叫啦，保持孩子对英语的自信和兴趣最重要啊。
Ivette是记忆力很不错的一个孩子，从这个例子，可以看出2-3岁小孩子能接受的英文长度大概是多少。
第二，就是静默期了。我不知道这就是传说中的静默期呢，还是Ivette谨慎习惯带来的。她学东西基本都是前期没反应，过好几天甚至一个月了，会突然要求再听，或者突然问，妈妈，我唱/说得对不对、好不好？
后来，一下雨，她就会唱这首歌。
然后再看”1.清华幼儿英语（2004版）“或者”清华幼儿英语（2007版）”。
2007版本的动画部分比2004版的动画好看一些，但是04版本的手指操比07版本的好。
家长陪孩子学完3后，应该也知道孩子的喜好了，可以自己斟酌选择。
04和07都有文本，可以看文本选择合适的内容。这是04的文本。
这是07的文本
看07版本时，引入SSS也可以了哦。07后边点的文本是不是看着眼熟了？是呀，和SSS、常青藤爸爸都差不多。但是清华幼儿英语的优势就是，动画对英文意思的演示更加清楚明白一些，然后有手指操。
同一个儿歌，可以先看07，再看sss的儿歌，或者爱奇艺上搜吧，同一个内容类似得歌曲挺多，都有不同的拓展。
需要清华幼儿英语的，公众号后台回复“2岁启蒙”就可以获取资源
再啰嗦一句，复制粘贴吧，我看后台好多回复“两岁启蒙”“两岁英语启蒙”，我第一次玩公众号，不确定关键词不完全一致的情况下，系统会否直接回复。
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