2019年10月成人自考教育管理原理真题

发布时间：2020-01-22 08:05:42 来源：自考网

全国2019年10月高等教育自学考试

教育管理原理试题

课程代码:00449

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项:

1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称姓名准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题:本大题共25小题,每小题1分共25分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1.我国古代文献中最早关于招生、考试、开学仪式、校内活动及时间安排等有关教育管理的论述专著是

A.《论语》

B.《孟子》

C.《荀子》

D.《学记》

2.西方第一本教育管理学论著是美国学者佩恩的

A.《行政学》

B.《美国教育行政》

C.《科学管理原理》

D.《学校行政》

3.教育管理的有效性原则,主要是指合理地组织和利用

A.人力资源

B.财力资源

C.管理资源

D.社会资源

4.教育管理活动中要合理地组织和利用人、财、物、时间等资源,从而获得较高的效率和较好的效益。这是指教育管理的

A.综合性原则

B.公共性原则

C.规范性原则

D.有效性原则

5.在教育管理的发展趋势上,有的国家强调要削弱中央控制地方教育的权力,扩大地方办教育的自主权,政府颁布的教育法令并不强制地方一律执行;有的在各级教育行政机关中成立各种审议机构,对当局的教育政策实行审议和监督。这一特点体现的是

A.民主化

B.相对集权化

C.科学化

D.效率化

6.教育评价工作必须促进被评价者积极上进,保护其上进心,从而发扬成绩,纠正缺点,建立自信心这体现了教育评价的

A.方向性原则

B.客观性原则

C.有效性原则

D.发展性原则

7.采用同时向多位专家发函征询预测意见,并经过多轮反馈而使预测意见趋于一致的预测方法称为

A.回归预测法

B.马尔珂夫预测法

C.德尔菲预测法

D.教育专家协商预测法

8.为教育事业提供行动指南,又为教育决策提供重要理论依据的是

A.教育规划

B.教育目的

C.教育决策

D.教育大纲

9.处理好政府与学校的关系,主要是指处理好集权与分权的关系,其核心是

A.提高投入

B.简政放权

C.制定政策

D.加强协调

10.养才制度中不包括

A.培训制度

B.交流制度

C.工资、福利、保险制度

D.辞退制度

11.各级教育行政部门必须根据地方财力,在制定预算时逐步实行

A.定额加专项的办法

B.定额加效益的办法

C.定额加公平的办法

D.项目加重点的办法

12.从教育经费在国家财政管理的形式上看,可以分为

A.教育事业费和教育基本建设费B.预算内资金和预算外资金

C.人员经费和公用经费

D.公务费和业务费

13.教育行政信息沟通的途径不包括

A.树形沟通

B.圆形沟通

C.星形沟通

D.轮形沟通

14.教育评价决策模式或决策定向模式的创始人是

A.泰勒

B.斯塔菲尔比姆

C.斯克里文

D.列文

15.教育评价的结论必须真正对学生发展和改善教学措施起积极作用,这体现了

A.客观性原则

B.发展性原则

C.有效性原则

D.方向性原则

16.下列关于学校教育目标与管理目标关系的描述,正确的是

A.教育目标就是管理目标

B.教育目标为主,管理目标为辅

C.教育目标是因,管理目标是果D.教育目标是目的,管理目标是手段

17.确定学校体育卫生管理任务的基本依据是

A.上级教育主管部门的要求

B.学校体育卫生工作制度

C.《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》

D.学校体育卫生工作内容

18.学校管理的客体“四因素”说是指

A.人、财、物、地点

B.人、财、物、时间

C.人、财、物、事

D.人、财、信息、事

19.依据计划规定,采取有效途径,加强彼此间信息沟通,使整个学校管理过程趋于平衡发展。这是指学校管理过程的

A.指导

B.组织

C.协调

D.控制

20.教育咨询的独立性是指教育咨询必须保持

A.组织上的独立性和工作上的自主性

B.知识经验的主体性和工作能力的独创性

C.人格上的平等性和意志上的自主性

D.思维的活跃性和行为的独立性

21.教育政策的最高表现形式是

A.教育制度

B.教育方针

C.教育宗旨

D.教育事业

22.学校德育工作的落脚点是

A.德育管理

B.德育方法

C.德育质量

D.德育措施

23.教育信息处理的程序包括收集、加工、传递和

A.筛选

B.检索

C.贮存

D.统计

24.学校管理过程的终结环节是

A.计划

B.执行

C.检查

D.总结

25.领导班子中各种不同的知识水平成员的配比组合指

A.专业结构

B.知识结构

C.个性结构

D.智能结构

非选择题部分

注意事项:

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。

二、名词解释题:本大题共4小题,每小题3分,共12分。

26.教育领导效率

27.教育人事行政原则

28.学校管理体制

29.教育法规

三、简答题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。

30.简述目标管理的特点。

31.简述现代教育行政领导干部必须具备的政治思想品德方面的素质。

32.简述教师劳动的特点。

33.简述评价教育领导效益需要注意的问题。

34.简述教育行政的职能。

35.简述教育行政机构文书管理的内容。

四、论述题:本大题共2小题,每小题10分,共20分。

36.结合实际试述学校总务后勤管理工作的内容。

37.联系实际试述认识教育体制含义的意义以及教育体制改革的内容。

五、案例分析题:本大题共1小题,共13分。

38.某市中学的一位王老师,长期从事教育教学工作,大约有10余年的教学经历,平常上课经常不太认真备课,有点马虎,对学生也是得过且过,所带班级的成绩一直在全年级倒数第一,学生的反映也一般。有的时候还会对学生恶语相向,情绪激动。也经常给领导、同事们抱怨学生的很多问题。上课的时候有些学生做小动作、不交作业,王老师也是基本置之不理。对于学生的作业也不及时批改。有一次,上课迟到了10分钟,受到了学校领导的严厉批评,给予了校内警告的处分。

请回答以下问题:

(1)王老师的行为合理吗?为什么?(4分)

(2)结合案例,探讨教学过程管理工作的主要内容。(4分)

(3)做好教学质量管理工作,需要注意哪些问题?(5分)

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