2019上海大学汉语国际教育复试经验帖
发布时间：2020-05-01 08:17:14 来源：自考网图为上海大学
hi~大家好，我是板栗。
上一篇经验帖由于初试占篇幅太长，对复试介绍有限。这一篇我集合了同学们的智慧，绞尽脑汁，终于整理得差不多了。经验帖主要分为两个部分，第一部分是上海大学国际教育学院的汉硕复试情况的介绍，包括参考书目、题型等，第二部分是我的复试备考经验和一些小的建议，最后我还总结了本专业其他一些容易被问到的高频复试问题。话不多少，赶紧来看吧~
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一．复试简介
近三年招生情况如下：
实际录取人数 | 参加复试人数 | 复试录取 人数 | |
2019 | 24 | 15 | 12 |
2018 | 30 | 17 | 14 |
2017 | 32 | 28 | 24 |
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复试参考书目及所需材料
1.参考书目
《现代汉语》黄廖版
《古代汉语》王力版
《语言学纲要》叶徐版
《对外汉语教育学引论》刘珣版
《中国文化要略》第四版
《外国文化史》第二版
《跨文化交际》胡文仲版
复试必看书目：
《对外汉语教学语法释疑201例》彭小川
《国际汉语教学案例争鸣》朱勇
《跨文化交际》祖晓梅
2.准备材料
复试通知书
身份证原件
准考证（注意保存初试的准考证）
成绩单原件
应届生准备学生证原件
往届生准备毕业证书原件
获奖证书比如奖学金原件
四六级普通话证书原件
简历5份左右
如有中华才艺可带作品或相关乐器
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成绩算法及复试流程
1.成绩算法
复试成绩=笔试成绩（100）+专业课面试（150）+口试（50）
总成绩=初试成绩（50%）+复试成绩（50%）
2.复试流程
复试当天：
7:30身份审核（交材料）→笔试→抽签决定面试顺序
→笔试（8:00-9:30）→英语面试+专业课面试
→公布成绩（3:00）
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复试题目
一.笔试题型及内容：
1.名词解释（5X5’）
超音质要素
价值观
语法化
焦点
述补结构
2.词语辨析（5X5’）
又、再、重
体和态
次、回、遍
比心、点赞
儒家、道家、法家
3.简答（5X5’）
简述q的发音部位、发音方法以及如何进行教学？
现代汉语和古代汉语在语序方面的最大不同是什么？
4.汉译英（1X15’）
海外华侨对汉语的情感。
5.英译汉（1X15’）
为什么英语被广泛作为第二语言来学习？
二.面试内容
1.英文面试真题集锦
你读过哪些书？
你最喜欢读什么书？
你对英雄的理解是？
你毕业论文的内容是？
和专业有关的时政问题比如如何看待颜真卿的作品在日本展览？
你在本科担任的心理委员的工作职责是？
你在本科教过的韩国留学生，他们有哪些偏误？
你对未来有什么规划？
你认为文化教学应该教什么？怎么教？
你觉得什么样的学生最难教？
2.专业课面试真题集锦：
“可是”和“倒”的区别
“刚、刚才、刚刚”的区别是？
以一个节日为例设计文化教学
本科所学课程的相关提问
你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？
在你的实习过程中遇到过哪些困难？
中国人吃最讲究什么？
外国人对中国人有哪些刻板印象？
如何教一首诗？
偏误分析如“某人很喜欢写作，长大后想变成一名作家。”
如何进行颜色词教学？
中国文化中颜色词和方位词的关系？
如何组织一个文化活动？
以上是19年国教院的汉硕面试题目，下面是17年的复试笔试题目，来自一位超级好的学长，大家也可以做个参考：
1.名词解释（5X6’）
音位与音位变体
句式与句型
转喻
图式
词缀与词尾
2.词义辨析：（5X8’）
知道与认识
参观与访问
继续与接着
节省与节约
赶快与连忙
3.英翻汉：（1X15’）
“习得”与“学习”的区分，大致内容是学习是有意识的行为，比如课堂上的汉语教学，习得是无意识的行为等。
4.汉翻英：（1x15’）
关于语言综合作用，其中主要词汇有语言能力、策略、文化技能、文化意识、学习主动性、学习效率等。
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我的备考经验
查到成绩以后，我便全身心地投入到复试准备上来，上一篇也提到我的英语分数不太高，担心上海大学英语线划到60，因此我是一边看调剂学校一边准备复试的。重新找到初试的书和笔记，连看带背至少3遍，从上面的题目内容来看，上大复试特别爱考近义词辨析。所以重点看了彭小川老师的《对外汉语教学语法释疑201例》，这本书建议不要直接看，可以先自己举出一些例句想一想如何辨别两个近义词，然后再去和书上对比，学习老师分析问题的角度，最后可以根据词类进行模板整理，比如时间名词一般从哪些角度进行辨析等。朱勇老师的《国际汉语教学案例争鸣》主要介绍了一些海外汉语教师在工作中遇到的问题以及处理办法，可以看一看做个笔记，因为面试的时候也会被问到一些课堂突发情况的处理。祖晓梅的《跨文化交际》是比较全面，可以看一看拓宽思路。
关于英语面试，前期我坚持每天都出声练口语，因为很久都没张口了，一开始总是觉得怪怪的，慢慢习惯就好了。后期开始整理专业英语复试的常见问题，以及整理自己的答案。写三分钟的自我介绍，找外国语学院的朋友帮忙改正，然后背诵并注意语音语调，和一起准备复试的小伙伴模拟面试，互相给对方提建议。一开始每次都笑场不知所云哈哈，后来慢慢轻车熟路，无论遇到什么问题，脑子里都有一段话可以说出来。
复试的准备时间也是蛮紧张的，大概是3月20号中午收到的复试邮件，通知24号还是25号去面试。具体时间真的记不清了，只记得收到复试通知之后没过几天就踏上了去上海的高铁。
那时候就已经很紧张了，在高铁上遇到同去复试的小伙伴们在认真看书，一度怀疑她们是不是我的竞争对手，于是也逼迫自己静下心来看书，后来她们在南京站下车了，现在想想也挺好玩的哈哈。
下午到了上海后，刚把东西放在酒店，就迫不及待去上大校园逛了逛，校园的玉兰开了，像一只只可爱的小白鸽。然后晃到（其实是百度地图带路）第二天面试的教室，趴在窗户上看了看，想象自己明天面试的样子，心里一阵嘻嘻。然后回酒店看书，查看第二天面试要穿的衣服是否有褶皱啥的。
第二天起床化了个淡妆，扎了个高高的马尾。背上装满面试材料和资料的小书包，出发去考场。那天是晴天，天空特别好看，一望无际，在心里默默给自己鼓劲儿。到达教室后发现同学们都在认真看书，不一会儿，来了副院长，现在我们亲切地喊她阚妈妈，她超温柔祝贺我们在众多竞争者中脱颖而出，同时也对我们接下来的考试充满信心。然后笔试，抽签决定面试顺序，我抽到了5号，是上午面试，这时候紧张又加了一个度，好在我们复试的小伙伴们互相鼓励，所以紧张好像被稀释了一般。
快轮到我的时候，去洗手间整理了一下仪容仪表。然后敲门，得到许可后进教室，先给所有老师鞠躬，坐下，全程微笑。坐在中间的面试官是院长，一直笑嘻嘻的，我也觉得没有必要紧张。简单寒暄后开始英文自我介绍，我按照预先模拟的说下去，然后老师就根据我的自我介绍，让我介绍一下我的家乡，问我家乡有哪些文化名人？可能因为本科是汉语言文学，老师问我平时都读什么书？最喜欢的英国和美国作家是谁？最喜欢谁的诗？有一位老师问我如何向外国人介绍《梁祝》，这个问题我挺懵逼的，但是老师特别好，看我想不起来就各种提示我。最后说出答案所有老师都笑了，我也跟着傻笑。然后是专业课面试，老师看着我本科的成绩单，问我现代汉语修辞这门课学习的印象最深的知识点是什么？问我“跑步去公园”和“去公园跑步”的区别，让我根据我写的书法作品像外国人介绍汉字的演变。
老师的提问很快，相当于快问快答。通常你这个问题还没想好，他们就从你的回答中抛出下一个问题了，比如我在介绍家乡的时候，还没说完，他们就紧接着问我家乡名人有哪些。提问的问题也很新颖，老师问我对颜真卿的书法在日本展出有什么看法。面试到最后有一种糟了的感觉，依旧鞠躬，收拾材料微笑离开考场。下午三点出成绩，然后就去吃午饭，在校园里闲逛。回到教室等待最后的宣判，表面和其他同学谈笑风生，其实任何一点风吹草动都紧张得要死，最后公布成绩，没有想象中的狂喜。然后在上海玩了两天，吃了心心念念的小杨生煎和青团，超满足地回到学校。
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