在家自测语文考试,做到晚上11点多,还在凌乱中的学生.....

发布时间：2020-05-01 08:20:38 来源：自考网

摘要：

“在家自测语文考试，做到晚上11点多，还在凌乱中的学生，不是特例......”

晚上11点多了，

我的三宝为作业，

还在凌乱中呢

新冠肺炎疫情期间，我家的小学生也处在“停课不停学”中。

这不，一周学习末了，周五来个小测试，这三宝同学，一份语文试卷从晚上八点多“搞到”十一点，还在凌乱中，是怎么回事呢？

先说说我为什么把他做试卷题说成“搞”呢？开卷考试啊，不会的可以翻书，看笔记，查工具书，他不会的在那里一通忙，没贪玩，没偷懒，还是做到了十一点多，实在看不下去了，就叫他先把题目答完上交作业，等老师公布出来答案，或是讲解答案时再继续。

我们来看看难住三宝的测试题，如下图：

上图是老师给出正确答案的测试题内容。

说实话，我觉得概括段意题不难，因为平时自己说话、听人说话及阅读，都会习惯概括一下内容。

我说了什么？人家说了什么？这段话阐述了什么？这篇文章讲了什么？这本书讲了什么？答出这个“什么”就是概括段意啊！

我六七岁的时候，爷爷奶奶就常跟我说“听话要听音”，这个“听音”就是概括话里的意思，所以这个概括题我认为不难。

那么修改病句呢？三宝觉得，如果这个大题总分是10或15分，那他只能得3分。因为他做完后，只有一题是他自己确定是完全正确的，其他的，他都不能确定还跟他爸爸说：“我太难了~”

自己孩子作业做成这样子，我也很无语，尴尬，虽然是三宝第一次这个样子。

于是，我就留意了次日，老师发布的关于此次小测试的统计情况：大部分同学的测试不是很理想，尤其是修改病句，其次是概括段意题。

随后老师发布了，将视频讲解这两大部分内容，剖析错误原因的通知。

这说明了，三宝的情况不是个例，而是到了小学三年级后，学生语文成绩突然下降的主要原因。

如何解决这种小学三年级后，学生语文成绩突然下降的问题呢？

那么我们就针对出现的“段意概括”和“修改病句”难的问题说说。

段意概括如果难，是因为平时的学习生活中，孩子们就没有形成总结的习惯。比如睡前听故事，那么第二晚，就应该问问孩子，我昨晚讲了一个什么故事呢？这时候的孩子，回答出来的就应该是故事的概括。

修改病句普遍认为有点难，这个难，一是因为平时的学习不扎实，基础知识不够牢靠。平时在家上的网课，都可以多次再重复播放学习的，可有多少孩子多次听过同一课呢？别人家的我不知道，我家的之前真就只听一次。

这次老师视频讲解修改病句时，特意提到，网课听一遍有疑问时，尽量再多听两遍。

另外，针对三宝的“凌乱”情况，我给他制定了一些规定，是以前学校就有的规定——每天1小时的课外阅读，我给他细化了，具体如下：

1.学校里要求读的课外书，家里按目录已经购买过的，一定要坚持认真阅读；

2.阅读时，要做到书里没有不认识的字。遇到不认识的字时，要动手查工具书——新华字典，并在字旁注音，写上字义，包括基本字义及本文处的字义；

3.给阅读的每段文字或是几段，做个一句话的总结，写了什么内容，写在书上；

4.标记出文中优美的句子，自己喜欢的片段，并摘抄下来（备一个专门的课外阅读摘记本）；

5.一本书看完后，一定写个简单的全书内容概况及读后感，或是从书中学到了什么人生道理、生活技能、科技知识等等？关于故事性的要列出文中的人物名字。（这内容也可以一起写在优美词句摘记本上）。

看看你们需要吗？需要的话记得收藏给孩子运用哦！

如果孩子小，像我家的只有三年级，就要同时让宝家长周末引导引导，至少带他这样做一周，天天坚持做做，以形成一个良好的习惯。

一旦这样做了，老师授课的基础知识再扎实了，那么他的语文成绩一定是没问题的。

并且每天认真的阅读一些必要书籍，是会受益终身的。

关于昨天的语文考试的一篇文章