教师亦非圣人,理解贵于指责

发布时间：2019-07-24 21:39:03 来源：自考网

教师亦非圣人，理解贵于指责

前不久一名教师因为劝架遭学生家长掌掴，最终投江自杀的事件引起了网民的激烈讨论，有人认为教师心理承受能力太差且师德不足，没有教授出心智健全的学生的能力，也有人认为家长对于老师过于苛责，教师仅仅是一个职业，而不是道德制高点人群的代表。

这两派分歧的产生，与人们对于教师长年以来积累的想当然惯性思维是分不开的。

在常规认知中，教师学高身正，方能成为师尊之范，进而被允许教授学生，因此大多数人认为教师必须是大公无私、任劳任怨的人才能当得起的，否则便是不称职，必须被迫收回家长和学校给予其的教育权。

从严格的分类上来说，教师仅仅是一种能够传递给学生知识和为人处世道理的职业。专攻传道授业的老师，其职责并不包含像家长一样让孩子成为国之栋梁的义务，而是为学生探索学海之时将自己化身为引路的风帆，正如最好的学习灵感是兴趣使然，教师所必须做的也只是传授课内外知识而已。

另一点需要说明的是，教师亦非圣人，任何人都不能站在自认为的道德顶峰上无形绑架从事这项职业的人群。

由于网络言论大多数都具有钻法律漏洞之嫌，很多网友在发表自身的评论时并不需要负责，这也就造成了恶意言论的放任现象，且屡禁不止，年年再生。

网络言论在进行对于教师在内的职业人群的评判时，常常会以事不关己的心态以个例代替全部以增加自身言论的可信度与存在感，这便是舆论的负面影响，其对于社会的发展更是无益。

任何人都不能断定教师这一职业没有蛀虫，也没有权力去否定其他兢兢业业在岗位上工作的师德代表人群。没有找准立足点是这类事件发生的根本原因，由于无法判定网络上恶意言论是否带入真实情感，人们所能做的只有深入贯彻理解与尊重于生活中，而不是以指责宣泄内心不满，否则不但失了寻求公平的本意，反而成了理亏的一方。

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