【读书笔记】把握“五性”，提高质量学习心得

发布时间：2019-05-10 21:47:25 来源：自考网

学习了于老师的研讨有感，让我感触特别深刻，作为一名年轻的体育老师，总是会为如何更好的上好体育课而发愁，总是会为了一堂真正的高质量的体育课而焦虑！于老师的把握“五性”、提高质量为我们今后的体育教学工作指明了方向。现将学习心得总结如下:

因我校目前为新建学校，班额暂不完整，一至三年级为主要授课对象，学生整体年龄较小，安全防范意识比较薄弱，体育课的安全性放在了首要位置，导致了很多时候体育老师们不太敢开展具有危险性的体育项目，我想这也是很多学校所存在的普遍现象！

于老师的安全性指导为我们今后的教学工作保驾护航，每节体育课前，我们都应防范具体，安全第一。时刻做到课前检查、及早规划、提前判断、及时调整、正确处理。与此同时，要做到授人以鱼不如授人以渔，在教师充分设计的前提下，更要培养同学们的安全防范意识，真正做到防患于未然！真正培养同学们的综合技能！为终身体育意识打下基础！

其次，于老师的目的性指导，为我们今后的教学工作指明了方向，明确了目的。做到在课程标准的具体要求下，实现体育课程的三维目标即增强体质健康、掌握运动技能、培养健全人格。

在教材内容选择上要做到合理性即合理组织、有效设计。将教学内容与游戏或比赛做到深度融合，充分让学生在玩中学、在玩中练，使学生乐在其中的同时又有效提高技能。在教学准确性方面要做到教准教会、创新到位。在今后教学中要尽可能避免简单、低级的重复，选择适宜的教学手段、优美的动作示范来激发学生学习兴趣；在重难点的强化突破方面着重进行创新教学，从而有助于提高运动技能的掌握；在常规练习方面则需要转变形式，调动学生积极性。

最后，在教学的完整性方面要做到整体把握、体现效果。教师做到清清楚楚教，学生做到明明白白学，使学生真正知道为什么学，学了以后怎么用，严禁避免碎片化教学。在教学过程中还应提高评价的多元化，不可仅仅只有老师的总结性评价，要增加生生之间的评价或自评，教师做到正确引导，以学生为主体，灵活把握课堂变化，高效提高学生学习有效性。

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