宝宝不喜欢英文阅读怎么办？

发布时间：2019-05-26 19:19:41 来源：自考网

过去，中国人学英语不重视阅读，一个个孤立的单词句型让我们这代人饱受中式英语的折磨。所以，当阅读走进我们的生活，大家发现通过阅读可以让孩子建立英文思维的时候，很多人像是抓到了一根救命稻草。

但很多家长因为太想让孩子获得英文思维，所以就出现了矫枉过正的问题，急于让孩子能读书会读书，用了各种手段，最后不但没能解决能读会读，还把孩子的阅读兴趣弄丢了。

要如何避免这种情况，这就要尊重孩子的成长规律和语言的习得规律。英语启蒙初期的孩子，最大的问题是排斥。既有对动画片的排斥，也有对阅读的排斥。其中阅读尤其多。究其原因，是动画片即使不依赖于成人，孩子也能看出大概。而阅读则完全依赖于成人的方法。不同的方法，就有不同的结果。

也有人说，为什么我们上别的课孩子不排斥呢比如有的课用一些高技术手段吸引孩子，有的课一堂课教会N个单词，孩子都挺喜欢的。没错，孩子的兴趣可以被暂时的新奇所吸引，容量小的课程孩子觉得简单，也可以减少畏惧。

但是，这些模式是不是能保持孩子长久的兴趣尤其是这种模式本身是不是能引导我们走上语言学习的正轨很多孩子经过了几年的学习，最后一看，听，听不懂、读，读不出来。孤立的几个单词对掌握语言本身意义在哪里呢

如何才能真正解决孩子启蒙初期的排斥问题熟悉安妮鲜花的人都知道，安妮花理念最核心的不是磨耳朵、不是阅读也不是phonics。我们真正关注和要解决的是孩子成长过程中的兴趣和内在动力的问题。

但是兴趣培养和内在动力的建立不是空泛的理论能解决的，必须在孩子学习的过程中才能实现。所以当我们同孩子一道学习的过程中，知识和兴趣的关系是首先要解决的问题。

拿英语来说，听力是有层次的。听力辨音靠足够量的吸收，听力辨音能力强了之后有了听觉记忆能力，就可以不依赖于理解把所听到的内容复述出来。

而听力理解，则需要和语境结合。所以说，当我们要求孩子能够裸听，是要听力理解能力有比较高的水平。这也可以解释很多妈妈的疑问：为什么我的孩子不爱听书的音频听儿歌就可以原因就在于儿歌有旋律，不依赖于理解。故事的音频如果不能理解，那是完全没有任何趣味的。

所以要想孩子不排斥，就要懂孩子并给予合适的素材和教学方法。听力如此，阅读也是如此。让孩子理解故事本身并且享受其中。

写到这，同样也就能解答一些人对于安妮娃每天磨耳朵的不解——怎么能保证他每天肯花这么多时间呢

其实都不用保证，兴趣是最好的保证。如果你有孩子，就会知道，当他喜欢一件事情的时候，不管是玩具还是运动还是动画片还是故事书，都会非常痴迷，反反复复。

让孩子爱上故事，爱上和妈妈阅读的感觉，爱上小伙伴，爱上老师，都是解决排斥的方式。当然在各种方式下，核心问题是选择符合认知发展程度的素材和内容。

中文读图，用北美孩子都在用的阅读策略，启发宝宝思考，尤其再有安娃的陪伴，宝宝的兴趣更容易出来。

安妮花网课体验6期安排

安妮花网课也是很好解决孩子排斥方式呢~今天第6期安妮花网课也开始啦。

开放时间

第6期网课依然在不同时间点分期开放。名额有限，选择好适合自己的时间点来抢哦~

5月19日上午10点（5~8岁）

5月19日中午12点（3~5岁）

5月19日下午14点（2~3岁）

课程形式

课程是录播课程，自己选择时间观看。录播课程包括家长课程和学生课程（安娃陪伴互动课）。需要家长先进行准备阶段和预热阶段，看课件、交作业后进行学生课的学习。

家长课需要很多时间吗多少看个人已有知识储备和对结果的追求程度。但是0投入肯定是不行的。目前的体验课为效果而来，今后会有其它资源型课程项目推出，大家再做选择。

↑录播课件（学生课&家长课）

体验资格

宝宝的学习兴趣非常重要，所以我们希望大家启动课程前，怀有对宝宝、对教育的敬畏之心。教育不是拿了课件就能出成果的事情，所以希望理解我们的真诚和谨慎。

课程期间（5.19-6.2期间）时间不能保证的，欢迎时间合适后再来体验。没能完成第一阶段任务的，视为自动放弃体验资格，不予开放后续课件，可安排退费。

我决定，放弃自然拼读法来启蒙英语。