初登讲台那两年

发布时间：2019-06-08 22:22:58 来源：自考网

九〇年七月，在念完了两年的蒲城师范后，我们这一批经过高考洗礼，又经过专业打磨的毕业生，就像蒲公英一样又飞向了广阔天地的四面八方，角角落落。

我被分到了我们乡的中心小学，距离乡政府和我们村上都是一二里路，不好也不坏。那时候所谓的好，就是分到了子校或者分到了机关，但那是咱从来没有奢望的事，所以也不曾羡慕。而所谓的坏就是分到了距离街镇较远，交通不便的小学校，咱也没那么坏运气，所以反倒有点心存侥幸。而想想自己从此就要端铁饭碗，领月工资，旱涝保收，生活无忧，一下子觉得前方的路忽然就亮堂了起来。又想着自己从此就要走上讲台，当一名乡村教师，助力家乡的新一代为理想努力，争取走出长寿塬，在更广阔的天地有所作为，不仅一下子又觉得肩上的担子忽而重了起来。

其时的中心小学，我以前曾经就读过，只不过十年后，我是以教师的身份又来到了这里。校园的面貌基本上还是原样，一色的砖木结构的瓦房，十二三名教师，多数都是民办出身，有几位还没有转正。师范毕业生也有，作为中心小学，每年也都会新分一两名，但一般待不够三年就调到中学或者其他地方去了。面对此情此景，学校领导也只能无奈的笑笑：刚看着培养得差不多了，硬棒了，就成了人家的人了。确实，这种情况当时很普遍，说得好了叫顾全大局，说得小了叫不能挡年轻人成长的路。那时候需要专业人才的地方实在太多，于是，小学的进中学，初中的进高中，高中的进城里。只要你是正规学校毕业的，不管哪个专业，到哪儿都很吃香！

我们算是很特色的一批师范生，经过了号称千军万马过独木桥的高考，却拿了个中师毕业证。除了体育专业，我们所有的同学都是普通专业，所以我一直都很普通，我们的专业就是普通。这个普通跟普通话的普通意思是大体一样的，就是普遍适用。所以到了学校不是你想代啥课就代啥课，而是学校缺啥老师，你就代啥课。我在小学的这两年期间，就是代遍了几乎语文数学体音美所有的课。正像人们常说的那样“我是革命一块砖，哪里需要哪里搬。”

教学上，教师除了一本教参，也没有更多的教辅资料，学生除了课本和一本薄薄的练习册，也没有别的资料可用。如果要测试或者单元训练，就要刻钢板印题，这在当时还是一项技术活。于是字写得好的同事常常能辛苦一点，给这个刻了给那个刻，忙得不亦乐乎。学生要做练习的时候都是抄题，如果多了，就会安排学习好、字又写得漂亮的同学上黑板抄题，前面黑板不够再续到后面黑板。而这也是一份很光荣的差事，一般同学都很羡慕，背地里把这些给老师帮忙的同学当做老师身边的“红人”。

几乎每个村子都有小学，特别方便就读。全乡有三个完全小学，接纳了附近几所小学升入高段的学生。所有学生都是自己走路上学，早起或者饭后，临近的几个小伙伴你叫我我叫你结伴而行，一路上说说笑笑，好不热闹。没有人觉得苦，大家都一样，那是必须的过程。而正是这些经历，无形中锻炼了他们坚毅的品格和与困难斗争的勇气。“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算是好汉”。这种自立自强的品性自小就融进了他们的血液，渗进了他们的骨子。当他们长大，在他们的人生字典里也就没有“啃老”二字。跌倒了爬起，摔疼了揉揉，逢山开路，遇河架桥，不是很自然的事么，还能指望谁？

在教育学生成长的同时，教师自身的成长一直是每个新进教师非常上心的一件大事。没有人要求你提升学历，但每个人都很自觉，唯恐在未来的竞争中被刷了下来。晋升学历的途径有三个：离职、函授和自考。家庭情况好、事情又少的就选择离职进修，那样不仅正规而且省心，否则就是自考。那时候自考很火，而且据说自考学历很硬，在很多地方都非常看好。但因为总有人因为少量科目过不了，拿不到最终的毕业证，使得很多人望而却步，半途而废，转而选择了函授，一边上班一边进修。那时候的渭教院红得跟灯一样，一到寒暑假，各地的教师都齐聚教院，进修学习。多年的同学再次欢聚，说不完的离情别绪，道不尽的真诚祝福。虽说紧张一点，辛苦一点，但因为是自主行为，所以并无怨言，甚至会因为不用参加期末监考阅卷而有一点小侥幸。

每年的六一都要倾全校之力办一场像模像样的文艺演出，各班自排节目。这时候师范生的优势就很明显，又能唱又能跳的，组织活动轻松拿手，点子又多，指导学生非常得法。学生们都很兴奋，不仅课堂上活跃，课下走路也都没了正形，一蹦一跳的，把所有的开心快乐都写在脸上。演出过后，不管是出彩的还是丢丑的，都成了课间或放学路上议论的话题，成为久久难忘的回忆。

通常情况下学校还是很安静的，教师的工作也比较单纯。每学期最大的事情就是期末考试，需要异地巡回监考，也就是三个完全小学之间的老师异地监考，然后统一阅卷。其它也都是印版子活，填写操行评语啊，写一份工作总结啊等等。比期末考试小的就是期中考试，就在本校完成，不用那么麻烦。试卷分析也有，那是查漏补缺的依据，但不一定要写在纸上，那是要记在心上的东西，以便随时调整教学的节奏和知识的难易度，最大限度地提高教学成绩。

对每个学生都抓得很紧，对学生的情况也比较熟悉，这不仅是因为成绩差的要拉低平均分，更重要的是谁要是提起哪个表现不良的学生是你的班级的，你会觉得很没面子，倒势得很。所以在这些学生身上往往要花费很大的功夫，而一旦行为习惯有所改变或者学习上有大的进步，作为教师就觉得很有成就感，在言谈中不自觉就流露了出来，是一件十分让人快意和欣慰的事情。而正如在哪里播种就会在哪里收获一样，这些学生往往在毕业后记你最深，更懂得感恩。而那些学习好的，你当时引以为自豪的学生，他们在走上社会后，感恩的也有，但更多的时候，他们知道那是自己的天资和努力的结果，与老师关系不是很大，因为他们在谁的班里都会优秀，虽然会感恩，但那是普遍意义上的感恩，缺少个人的烙印。所以，我一直觉得，不是好学生忘本了，而是你对他们付出的原本就不够多！

在小学的这两年时间虽不算长，但在我的记忆里却是印象最深：那时的生活简单，那时的工作纯粹。就像我的童年，没有多少大事，但那一份快乐和美好总是在记忆的长河里封存得好长、好久。每当我打开记忆之门，他们就像一串串珍珠在我的眼前闪耀、晃动，让我的心湖不再沉寂，荡起一圈一圈的涟漪，那么轻，却又那么美。

初登讲台那两年

自考《英语(二)》的同学不得不看的注意事项！

自考生课外阅读什么类型的书好

自考生课外阅读什么类型的书好

今日自考，祝愿所有考生考试顺利！

自考机构招生乱象横生

自考大数据揭秘！每年的自考报考人数超过你想象