决定你未来的，是你的学习力
发布时间：2019-05-02 21:41:13 来源：自考网每年我都会学很多课程，包括线上和线下的一些课程。
今天我和小米，还有苏末一起聊起关于如何学习这件事儿，还蛮有感触的。
之前有几次曾想写这个话题，今天终于有了冲动写一写我个人的学习经验。
大概分三方面：
第一，选择学什么。
第二，怎么学就是如何吸收知识。
第三，一些关于学习的常见疑问。比如选择什么样的老师等等。
1
选择知识的能力
我第一个阶段的学习，都蛮“功利”的，就是为了解决某个具体问题，困惑，或者学习一个具体的技能。
甚至是为了考证，或获得一些背书。
这样做有一个好处，就是学习动机充足，也会学得认真，学习效果也显著。因为你学了能马上用。
第二个阶段，也就我现在的状态，不再为了解决什么具体的问题，而是不断拓展和丰富自己的知识体系。
现在会去重复的听一些课程。
总结，你的学习目标越强，学习效果也就越好。
前天我家儿子在看一本书，一看我进屋，他迅速把那本书藏起来了。
然后我问，让妈妈看看你在看什么呢
他很不情愿地从屁股下面拿出来了。
我一看是一本爆笑漫画类的书。
我就问他，你为什么藏起来呀
他说，我知道你肯定不让我看。
我说，嗯，那你觉得为什么不让你看呢
他不讲话。
我说，你也明白这些东西没有营养。其实我们看东西和学知识就跟我们吃饭一样。有毒的食物坚决不能吃；垃圾食品、零食允许你偶尔吃一吃。前提是，先把正餐吃好。
其实，垃圾食品之所以会吸引孩子，一方面是因为被“禁止”，另一方面是因为“美味”。
为了避免这种“反向吸引”。我并不会坚决禁止。
而是告诉他，你的主食要吃好，偶尔吃点零食什么东西，妈妈并不会管你的。
其次，带孩子读一些“美味”有营养的好书。好东西吃多了，眼光就会越来越高。慢慢的就看不上那些垃圾内容了。
一个人长什么样子，一定和他平常吃什么食物有关。就连体味都会不一样。
另一个类似的是我们的情绪，情绪也像食物一样。
一个人在坏情绪里面待久了，这种坏情绪就会喂养他，也会体现在一个人的状态上。
所以，无论你吃什么、学什么，看什么以及接触什么人，其实都是这个道理。
我们要习惯于把自己放到一个对自己长期有利的状态中。
如果你把自己放在你不希望的地方，然后你还每天抱怨。从某种角度上来说，这是你选择的结果。因此，选择什么很重要。
2
吸收知识的能力
我们学习什么，第一个能力是你的筛选能力。第二重要的能力就是对知识的消化能力。
其实真正关键的不是你接触了什么，而是你消化吸收了什么。
因为现在互联网这么发达，只要想学的东西都会有。
我认识的很厉害的人，基本上他们都有一个特点，就是对知识的消化能力特别强。
很多知识甚至被他听一遍，看一眼就能够成为他的一部分。这确实是他们的一种本领。
我们大部分人的问题，根本不是你的信息、知识、资源不够，而是你的消化能力不强。
1、每个人都需要先针对这种消化能力做提升。
我每年都会花一点时间学习关于学习能力本身的知识。就好像我们的消化能力需要专门训练一样。
比如说一个人老是吃素，你让他吃一顿荤的，他可能会拉肚子。因为消化不了呀。
比如你有一段时间开始吃辣，你会越吃越辣，你对辣的阈值就越来越高。
再比如以前我喜欢吃辣，但因为怀孕生宝宝就停了两年不能吃辣了。再让我吃一点点儿辣，我都觉得受不了。其实也是一个道理。
关于消化知识的能力，同样它是可以被训练的。
我自己的经验是，首先，先学会聚焦，聚焦把某一种学深学透。
其次是解构知识。解构知识的能力，和第一步有关。
当你对某一方面知识学得深越多，你对新知识的分解能力也会随之增强。
因为你有一个“酶”作为催化剂，它能迅速跟你以往的知识做为做一个连接，然后就容易让新知识也成为你的一部分。
第三，关于元认知方面的能力，这个需要先训练自我觉察能力、反思、复盘能力。
就相当于你要先强健脾胃，才能消化好。
你也可以理解为，先把自己的思维拉开，拉开多重维度，就好比，你的胃够大，才能往里面多装。
包括《生活逻辑课》它也是扩展元认知的一门课程。
就好比，你只有杯子口那么大的入口，知识一多你就装不下了。
所以，先要想办法，把杯子口变成洗脸盆那么大，再变成洗澡盆那么大。
思维的入口被扩大了，你再去装东西的时候，就会很方便。
第四，学习之前先学会放空自我，先学再辩。
我自己的学习习惯是这样，不管这个老师讲的好还是不好，我第一遍听的时候，都会无条件先相信他。
要去摸清楚这种知识的框架基于什么样的体系逻辑框架，等我了解了以后，再选择哪部分我可以吸收利用。
尤其一些新领域，它内在会有自己的逻辑结构和框架。这往往和我们以前的认知可能不一样，需要一段时间的深入，才能了解。
很多人之所以很难学好的一个根本原因，就是还没学就开始评判。
哎吆，这个不好，这个跟我以前想的不一样，这个我觉得是错的......
如果你先去评判了这件事情的对错，就很难真的去了解其中的精华。
就好比，我会把食物先盛到自己的碗里，再去挑那些对我有用的东西吃。剩下不需要的直接扔掉就好啦。
但很多人是，食物还在锅里的时候，他就开始嫌弃了。哎呦，这个颜色不对，那个什么不好。结果是，你的碗里永远是空的。
2、使用一些高效的学习工具。
我会习惯用一些学习工具，比如思维导图、石墨文档等，非常方便理解和记笔记。
还有要定期去重复学习那些经典的东西。每学一个阶段，再来看，你会不同的体会。
3
老师重要吗
前段时间，我去跟一个老师学《易经》，因为我觉得《易经》太难了，自学搞不定，需要一个老师引路。
后来，我另外一个朋友也报了同一个老师的课，但上了一节课，他就开始纠结，跑来问我感觉如何。
他说，这个老师讲的他没听懂，很晕。
我问他，是你认为这个老师的气场不符合你的期待，还是老师的上课方式让你不习惯
他说，是上课结构感觉不清晰。
我说，如果这个老师让你感觉不舒服，就不要继续上了。如果是老师的上课方式让你听不懂，你可以提意见。总之最起码要对得起自己的钱。交了钱，就要想办法把价值赚回来。
我和他分享了我选择线下老师的标准：
第一，我觉得这个老师一定要有“真家伙”，也就是要有真才实学。
第二，这个老师整体感觉还不错，并且可以直接沟通。
只要对方有真本领，我就不发愁学不到手。
就算我“死缠烂打”也要把自己想学的弄清楚。因此第二条的用意也在此。
另外，我还有个小偏好，就是如果这个老师第一次授课，我反而更喜欢。
尽管知识体系上可能不太成熟，但只要这个老师自己是个好的学习者，就不担心。
因为我还记得3年前我第一次开《生活逻辑课》时的场景。
当时报了25个人。我心底里特别感激他们，那时候我的课程框架、内容都不完善。
他们如此信任我，我心里只有一个念头，就是掏心掏肺的也要让他们学会。
至今，我都还记得其中的每一位学员，而且后来大家都成了朋友。
哈哈，毕竟“第一次”总是印象最深刻，连接最深。
后面虽然课程本身完善了很多，但那种私下的关系建立起来就不太容易了。
原因很简单，人太多了嘛。所以，各有利弊，看自己最需要什么。
后来，那位同学还在纠结。我说，如果你内心一开始就有纠结，就不要继续了。否则就是折磨自己。
说到这儿，我还发现一个学习中常见的问题，就是要不要对老师崇拜
我的答案是，我对知识崇拜，但不会对老师崇拜。因为我对老师是尊重、尊敬。
当你崇拜老师的时候，你迟早会失望的。为什么，因为你知道所有老师都是人，并且都是不完美的人。
你如果崇拜他，某天你突然发现他有什么缺点、或者言行举止不符合你的完美老师形象时，你会对他失望。
你可能对这门学问都不感兴趣了。
这其实就违背了我们学习知识的根本。
我们崇拜、尊重的其实是一门学问，一个知识和文化，而不是具体的某一个人。
老师其实是引路人，只要引上正途，最终靠自己。我们要感谢、感恩领路人。
在选择老师上，你的根本目标不是为了崇拜谁，而是为了丰富自己，充实自己。
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